Από την εισαγωγή στο
οικοσύστημα Wikimedia στο σχολείο Ζαβαριάν. Azniv
Stepanian CC0
1.0.
Στις 18 Φεβρουαρίου 2025 έγινε μια εισαγωγή της Βικιπαίδειας στο
Δημοτικό Σχολείο Ζαβαριάν, που είναι το κύριο δημοτικό σχολείο της
μεγάλης αρμενικής κοινότητας της Αθήνας.
Την παρουσίαση εκπόνησε ο Νίκος Λυκομήτρος, μέλος της Κοινότητας
Βικιπαιδιστών Ελλάδας, ο οποίος μίλησε για την σημασία της
Βικιπαίδειας ως την μεγαλύτερη διαδικτυακή εγκυκλοπαίδεια, τις
πολιτικές της, τη σημασία της, αλλά και το πως μπορούν οι μαθητές
της αρμενικής κοινότητας να συνεισφέρουν στην Βικιπαίδεια
μεταφράζοντας λήμματα στα ελληνικά σχετικά με τον αρμενικό
πολιτισμό και θέματα αρμενικού ενδιαφέροντος, εμπλουτίζοντας την
Βικιπαίδεια και συμβάλλοντας στην πολιτιστική διπλωματία.
Η παρουσίαση αυτή έγινε στους μαθητές της έκτης τάξης του
σχολείου. Αξίζει να σημειωθεί, ότι η διευθύντρια του σχολείου,
Χαϊγκάν Μινασιάν, έχει εμπλέξει εδώ και χρόνια τους μαθητές του
σχολείου με την Βικιπαίδεια στα δυτικά αρμενικά, με σκοπό τον
εμπλουτισμό της Βικιπαίδειας στη γλώσσα αυτή.
Μια εθελοντική ομάδα από το Ionian Wikithon πραγματοποίησε τον
Οκτώβριο του 2025 μια εξόρμηση στη Φλώρινα, με στόχο τον
εμπλουτισμό της ελεύθερης γνώσης και την προβολή του τοπικού
πολιτισμού.
Αξιοποιώντας το εργαλείο WikiShootMe, οι εθελοντές της ομάδας
φωτογράφισαν χαρακτηριστικά σημεία της πόλης της Φλώρινας,
ανεβάζοντας τις εικόνες στα Wikimedia Commons και συμβάλλοντας στην
οπτική τεκμηρίωση της περιοχής. Κάθε φωτογραφία που ανέβηκε
«πρασίνισε» το χάρτη, προσθέτοντας οπτικό υλικό σε σημεία που
στερούνταν φωτογραφικής κάλυψης και έτσι καθιστώντας την πληροφορία
πιο πλήρη και προσβάσιμη για όλους.
Παράλληλα, η ομάδα του Ionian Wikithon τεκμηρίωσε φωτογραφικά
τον Πανελλήνιο αγώνα Κυπέλλου Ξίφους Ασκήσεως που έγινε στην πόλη
της Φλώρινας, ανεβάζοντας υψηλής ποιότητας εικόνες στα Wikimedia
Commons. Μέσα από αυτό το υλικό, το λιγότερο γνωστό άθλημα του
ξίφους ασκήσεως αποκτά ορατότητα και προβάλλεται στο ευρύ κοινό,
συμβάλλοντας στην καταγραφή και διάδοση της αθλητικής κουλτούρας
στην Ελλάδα.
Αυτή η δράση αποτελεί ένα ακόμη παράδειγμα του πώς ο
εθελοντισμός και η αφοσίωση στην ελεύθερη γνώση μπορούν να κάνουν
τη διαφορά. Κάθε φωτογραφία, κάθε πληροφορία που προστίθεται στα
εγχειρήματα Wikimedia, είναι ένα βήμα προς έναν πιο πλήρη και
προσβάσιμο ψηφιακό κόσμο για όλους.
Συγχαρητήρια στην ομάδα του Ionian Wikithon για τη δέσμευση και
το πάθος τους!
Το Βίκιελληνιστί είχε τη χαρά να συμμετάσχει
στην εκδήλωση «Από τη Μυθολογία στο Διάστημα –
Myth2space», μια ξεχωριστή πρωτοβουλία που γεφυρώνει τον
αρχαίο ελληνικό μύθο με τη σύγχρονη επιστημονική γνώση και την
εξερεύνηση του Διαστήματος.
Η εκδήλωση διοργανώθηκε από το World Human
Forum, σε συνεργασία με το Ελληνικό Κέντρο
Διαστήματος, το ΕΚΕΦΕ «Δημόκριτος», το
Μέγαρο Μουσικής Αθηνών και το Εθνικό
Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Γουλανδρή.
Στο πλαίσιο της διοργάνωσης αναδείχθηκε ο διαχρονικός ρόλος της
ελληνικής μυθολογίας ως πολιτισμικού και γνωστικού υποβάθρου για
την επιστήμη, αλλά και η δυναμική της σύγχρονης διαστημικής έρευνας
ως πεδίου καινοτομίας, έμπνευσης και διεθνούς συνεργασίας. Μέσα από
ομιλίες, συζητήσεις και δράσεις, το κοινό είχε την ευκαιρία να δει
πώς οι μύθοι του χθες συνομιλούν με τις αποστολές και τα ερωτήματα
του αύριο.
Η παρουσία του Βίκιελληνιστί στην εκδήλωση
εντάσσεται στη συνεχή προσπάθεια διάχυσης της ελεύθερης γνώσης στα
ελληνικά, της σύνδεσης πολιτισμού και επιστήμης και της ενίσχυσης
του δημόσιου διαλόγου γύρω από την επιστημονική γνώση, την ιστορία
και την τεχνολογία.
Η εμπειρία του Myth2space επιβεβαίωσε ότι η
γνώση δεν έχει σύνορα — ούτε χρονικά ούτε διαστημικά.
Στις 22 και 23 Νοεμβρίου 2025, η Ομάδα Νέων της ΚΑΕ, που
αποτελεί μια ομάδα νέων βικιπαιδιστών που στηρίζεται από το CEE
Hub, διενέργησε την τρίτη δια ζώσης συνάντηση της στο Γερεβάν της
Αρμενίας. Είχα την ευκαιρία να συμμετάσχω σε αυτή τη συνάντηση και
παρακάτω θα αναλυθούν τα βασικά συμπεράσματα της συνάντησης
αυτής.
Συνάντηση Ομάδας Νέων
CEE στο Ερεβάν 2025, 2η Ημέρα
Από την χρήστρια
Հակուլիկ και διατίθεται με την άδεια Creative Commons CC0
1.0.
Η Ομάδα Νέων της ΚΑΕ είναι μια άτυπη ομάδα που συνέστησε το CEE
Hub το 2023 με σκοπό την αύξηση της παρουσίας των νέων
βικιπαιδιστών στην ΚΑΕ. Δεν αποτελεί κάποια ανεξάρτητη οργάνωση,
αλλά υπάγεται στο CEE Hub. Το CEE Hub συνεργάζεται με τις τοπικές
κοινότητες και παραρτήματα για την επέκταση της ομάδας με νέα μέλη,
η οποία έχει σκοπό να ενώσει τους νέους βικιπαιδιστές στην περιοχή
και διενεργεί διάφορες διαδικτυακές δράσεις με σκοπό την ενίσχυση
των δεξιοτήτων των μελών. Τα τελευταία 3 χρόνια η ομάδα εξελίσσεται
διαρκώς και δημιουργούνται διάφορες ομάδες εργασίας για την
βελτίωση της συνεργασίας των μελών της. Αριθμεί πάνω από 90 ενεργά
μέλη (Ιανουάριος 2026), προερχόμενα από τις περισσότερες χώρες της
ΚΑΕ.
Με σκοπό τον σχεδιασμό των δράσεων της για το επόμενο έτος, τον
ετήσιο απολογισμό, την συζήτηση προβλημάτων των νέων και την
βελτίωση των δεσμών των νέων, κάθε χρόνο το CEE Hub διοργανώνει μια
συνάντηση των πιο ενεργών μελών της ομάδας, στα τέλη του χρόνου. Το
2023 και το 2024 έγινε στη Πράγα, το 2025 στην Αρμενία. Μιας και
συμμετέχω στην ομάδα από την αρχή, εστάλη ξανά πρόσκληση να
συμμετάσχω στην συνάντηση, που οργάνωσαν οι Αρμένιοι βικιπαιδιστές
με το CEE Hub.
Όλοι οι συμμετέχοντες έφθασαν στις 21 Νοεμβρίου, όπου υπήρξε
θερμή υποδοχή από τους διευθυντές του Wikimedia Αρμενίας και
παιχνίδια με σκοπό να γνωριστούν οι συμμετέχοντες μεταξύ τους αλλά
και γνωριμία με νέους Αρμένιους βικιπαιδιστές. Είχαμε την ευκαιρία
να δούμε για τις δράσεις των Αρμένιων συναδέλφων μας στην νεολαία
και όχι μόνο.
Συζήτηση για τα επιτεύγματα
και τις προκλήσεις των κοινοτήτων μας. Από την χρήστρια
Հակուլիկ και διατίθεται με την άδεια Creative Commons CC0
1.0.
Στις 22 Νοεμβρίου, η πρώτη μέρα ξεκίνησε με τρεις παρουσιάσεις
που αφορούσαν την Ομάδα Νέων από τα μέλη της (ομάδες εργασίας
εσωτερικής διακυβέρνησης και κοινωνικής δικτύωσης, και στατιστική
επισκόπηση της). Μίλησα για το έργο της ομάδας εργασίας κοινωνικής
δικτύωσης που ασχολείται με τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης της
ομάδας, και το έργο που έχει κάνει ως τώρα. Έπειτα, οι 13
συμμετέχοντες χωρίστηκαν σε 3 ομάδες όπου συζητήσαμε για διάφορα
επιτεύγματα και προκλήσεις που εμείς ή η κοινότητα έχουν καταφέρει
ή αντιμετωπίζουν, και μετά παρουσιάσαμε τα ευρήματα μας. Για
παράδειγμα, οι συμμετέχοντες ανέφεραν ότι θεωρούν επίτευγμα την
συμμετοχή στα συνέδρια και την βελτίωση των δεξιοτήτων τους, ενώ
θεωρούν πρόκληση τις αποτυχίες που κατά καιρούς έχουν συμβεί και
την έλλειψη ευκαιριών.
Σε ένα κοντινό πάρκο έγινε συζήτηση στο τι εμπνέει τους νέους
βικιπαιδιστές να συνεισφέρουν στην Βικιπαίδεια και πως ο καθένας
από εμάς ξεκίνησε (αλλά και διάφορα άλλα θέματα που αφορούν την
ΒΠ).
Μετά από αυτό, η ημέρα ολοκληρώθηκε με μια ομαδική εργασία, όπου
έπρεπε να καταγράψουμε τι έχει καταφέρει η Ομάδα Νέων ως τώρα, το
πως πρέπει να μοιάζει ένας ηγέτης μιας κοινότητας, και το τι η
ομάδα νέων μπορεί να κάνει για να στηρίξει την ανάπτυξη ηγετών. Η
εκτελεστική διευθύντρια του Wikimedia Τσεχίας Κλάρα Γιόκλοβα, που
στηρίζει την ανάπτυξη της ομάδας ως μέλος της εποπτικής επιτροπής
του CEE Hub, συνόψισε τα ευρήματα της εργασίας, εξηγώντας ότι
πρέπει να γίνει δουλειά στην βελτίωση των ομιλητικών δεξιοτήτων των
μελών, ενώ τέθηκε και διάγραμμα με στόχους για το 2026 (διενέργεια
διαγωνισμών, χαρτογράφηση δεξιοτήτων των μελών, συνεργασίες των
μελών). Η ημέρα ολοκληρώθηκε με δείπνο και ξενάγηση στη πόλη.
Την Κυριακή συζητήσαμε για το πως μπορούμε να αυξήσουμε την θέση
των νέων στο κίνημα σε τοπικό και παγκόσμιο επίπεδο. Μεταξύ άλλων,
προτάθηκαν από τους συμμετέχοντες ιδέες όπως η στήριξη των
δραστηριοτήτων των νέων, και πρωτοβουλίες για την ανάπτυξη των
δεξιοτήτων τους. Μετά αποφασίστηκε ποια μέλη θα αναλάβουν να
εκτελέσουν διάφορες αρμοδιότητες της ομάδας το 2026 και συζητήθηκε
τι ακριβώς θα κάνουμε το 2026, με σκοπό να βελτιωθεί η λειτουργία
της Ομάδας Νέων και να αυξηθεί η συμμετοχή των μελών της σε αυτή. Ο
λόγος που η Κυριακή ήταν λιγότερο δραστήρια μέρα ήταν καθώς οι
συζητήσεις της Κυριακής έλαβαν χώρα μέχρι το μεσημέρι αντί για
μέχρι το απόγευμα, όπου και ακολούθησε ξενάγηση στο γειτονικό
Ετσμιατζίν, κέντρο της αρμενικής χριστιανοσύνης.
Η συνάντηση ολοκληρώθηκε την Κυριακή με όλους μας να αποκτάμε
πολλές γνώσεις και να κάνουμε ενδιαφέρουσες συζητήσεις γύρω από τα
θέματα που αντιμετωπίζουν οι νέοι βικιπαιδιστές στην περιοχή μας.
Αυτά τα μαθήματα που πήραμε ήταν σημαντικά για όλους μας, ώστε να
εμπλουτίσουν το έργο των κοινοτήτων μας, και η συνάντηση οδήγησε σε
σύσφιγξη των δεσμών των μελών της ομάδας.
Ως μέλος της Κοινότητας Βικιπαιδιστών Ελλάδας, εκτιμώ ότι τα
συμπεράσματα και οι καλές πρακτικές που παρουσιάστηκαν στις τρεις
δια ζώσης συναντήσεις της Ομάδας Νέων της ΚΑΕ μπορούν να
αξιοποιηθούν για τη βελτίωση της παρουσίας νέων βικιπαιδιστών στην
Ελλάδα και την ενίσχυση της διατήρησης νέων συντακτών μετά από
δράσεις σε πανεπιστήμια, τις οποίες διοργανώνουμε σε διάφορα σημεία
της Ελλάδας.
Πρόσφατα, στο πλαίσιο των προσπαθειών της για την προώθηση του
οικοσυστήματος Wikimedia σε φοιτητές στην Ελλάδα, η Κοινότητα
Βικιπαιδιστών Ελλάδας διοργάνωσε ένα μικρό διαδικτυακό
εργαστήρι-παρουσίαση για τα Wikidata σε συνεργασία με το DIT Coding
Club, την κοινότητα φοιτητών πληροφορικής του τμήματος Πληροφορικής
του ΕΚΠΑ.
Η παρουσίαση αυτή έγινε στις 13 Δεκεμβρίου και κάλυψε τις
βασικές έννοιες του Wikidata, και βασικά στοιχεία για το κίνημα
Wikimedia. Η παρουσίαση κάλυψε συγκεκριμένα, πως λειτουργούν τα
Wikidata, τις βασικές τους έννοιες, πως λειτουργούν τα λεξήματα, η
υπηρεσία ερωτημάτων (Query service) και διάφορες χρήσεις του
Wikidata στην κοινωνία και εκτός του οικοσυστήματος Wikimedia.
Σκοπός ήταν να γίνει εισαγωγή σε φοιτητές πληροφορικής σε ένα
εργαλείο το οποίο έχει αρκετές χρήσεις στην ανάπτυξη λογισμικού και
στην εξαγωγή δεδομένων, ενώ λόγος έγινε και για τις ευκαιρίες
εθελοντισμού που προσφέρει το κίνημα Wikimedia σε φοιτητές
πληροφορικής.
Στη παρουσίαση αυτή συμμετείχαν 5 άτομα, φοιτητές του τμήματος
Πληροφορικής του ΕΚΠΑ. Η παρουσίαση αυτή εκπονήθηκε από τον Νίκο
Λυκομήτρο, μέλος της Κοινότητας Βικιπαιδιστών Ελλάδας, με στήριξη
από τον Κωνσταντίνο Σταμπουλή, ιδρυτικό μέλος της Κοινότητας
Βικιπαιδιστών Ελλάδας.
Σήμερα, 15 Ιανουαρίου 2026, η Βικιπαίδεια γιορτάζει την 25η
επέτειό της. Πριν από ένα τέταρτο του αιώνα, το 2001, οι Jimmy
Wales και Larry Sanger ξεκίνησαν ένα πρωτοποριακό εγχείρημα που θα
άλλαζε για πάντα τον τρόπο με τον οποίο η ανθρωπότητα προσεγγίζει
και μοιράζεται τη γνώση. Αυτό που ξεκίνησε ως ένα φιλόδοξο όραμα –
μια ελεύθερη διαδικτυακή εγκυκλοπαίδεια που θα μπορούσαν να
συνεισφέρουν όλοι – εξελίχθηκε στη σπονδυλική στήλη της γνώσης στο
διαδίκτυο.
Ένα τέταρτο του αιώνα ελεύθερης
πρόσβασης
Σε αυτά τα 25 χρόνια, η Wikipedia απέδειξε τη δύναμη της
συνεργασίας. Από μια λευκή σελίδα, μεταμορφώθηκε σε ένα παγκόσμιο
αποθετήριο με πάνω από 65 εκατομμύρια λήμματα σε περισσότερες από
300 γλώσσες. Δεν είναι απλώς μια ιστοσελίδα· είναι η σπονδυλική
στήλη της πληροφορίας στο διαδίκτυο, τροφοδοτώντας την εκπαίδευση,
την έρευνα, ακόμη και τις σύγχρονες τεχνολογίες τεχνητής
νοημοσύνης.
Αυτό το επίτευγμα ανήκει στους εκατομμύρια εθελοντές που
αφιέρωσαν χρόνο για να γράψουν, να διορθώσουν και να υπερασπιστούν
την αξιοπιστία των πληροφοριών. Είναι η απόδειξη ότι άνθρωποι από
διαφορετικές κουλτούρες και υπόβαθρα μπορούν να συνεργαστούν για
έναν κοινό, ανιδιοτελή σκοπό.
Η ελληνική φωνή στην παγκόσμια
χορωδία
Μέσα σε αυτό το παγκόσμιο οικοσύστημα, η ελληνική γλώσσα έχει τη
δική της δυναμική παρουσία. Η Ελληνική Βικιπαίδεια, που ξεκίνησε το
ταξίδι της το 2002, αποτελεί σήμερα αναπόσπαστο κομμάτι αυτής της
παγκόσμιας προσπάθειας. Μαζί με τις υπόλοιπες γλωσσικές εκδόσεις,
συμβάλλει στο όραμα ενός κόσμου όπου κάθε άνθρωπος μπορεί να
μοιραστεί ελεύθερα το σύνολο της γνώσης.
Ως μέλη του Wikimedia User Group Greece, είμαστε περήφανοι που
αποτελούμε κομμάτι αυτής της ιστορίας. Η σημερινή επέτειος δεν
αφορά μόνο αριθμούς ή στατιστικά, αλλά τις αξίες που μας ενώνουν:
την ελευθερία της πληροφορίας, την ουδετερότητα και την ανοιχτή
πρόσβαση για όλους.
Ο
ρόλος του Wikimedia User Group Greece
Το Wikimedia Community User Group Greece, το οποίο αναγνωρίστηκε
επίσημα από την Επιτροπή Συνεργατών τον Ιούλιο του 2013 και είναι
εγγεγραμμένος φορέας στην Ελλάδα από τον Δεκέμβριο του 2019,
συνεχίζει να διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στην προώθηση της
Βικιπαίδειας και των άλλων εγχειρημάτων Wikimedia στην Ελλάδα.
Οργανώνουμε εκπαιδευτικές και πολιτιστικές συνεργασίες, workshops,
editathons, και διαγωνισμούς φωτογραφίας όπως τα Wiki Loves
Monuments και Wiki Loves Earth.
Χρόνια πολλά Wikipedia! Συνεχίζουμε να γράφουμε ιστορία, λήμμα
προς λήμμα.
Πρόσκληση Υποβολής Περιλήψεων Συνέδριο: Ιστορία και Αρχεία τις πρώτες δεκαετίες του 20ού
αιώνα (1900–1940): Οικονομική, Κοινωνική, Πολιτική, Πολιτιστική
Διάσταση
Ημερομηνίες διεξαγωγής: 13–15 Μαρτίου
2026 Τόπος διεξαγωγής: Κέρκυρα
Διοργανωτές: Σύλλογος Αποφοίτων
Αρχειονομίας, Βιβλιοθηκονομίας και Μουσειολογίας
Σύνδεσμος Φιλολόγων περιοχής Αιγιαλείας και Καλαβρύτων
ΠΜΣ Μεθοδολογία Κριτικής και Έκδοσης Ιστορικών Πηγών του
Τμήματος Ιστορίας και Ψηφιακών Ανθρωπιστικών Σπουδών Ιονίου
Πανεπισημίου
Κοινότητα Βικιπαιδιστών Ελλάδας
ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ
Γρηγόριος Ψαλλίδας, Ομότιμος Καθηγητής Σύγχρονης Πολιτικής
Ιστορίας Ιονίου Πανεπιστημίου
ΠΡΟΕΔΡΟΙ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ
Αγελική Γεωργοτά, Πρόεδρος Συλλόγου Αποφοίτων Αρχειονομίας,
Βιβλιοθηκονομίας και Μουσειολογίας
Γεώργιος Γεωργόπουλος, Πρόεδρος Συνδέσμου Φιλολόγων περιοχής
Αιγιαλείας και Καλαβρύτων
Η Οργανωτική και Επιστημονική Επιτροπή του Συνεδρίου με τίτλο
«Ιστορία και Αρχεία τις πρώτες δεκαετίες του 20ού αιώνα
(1900–1940): Οικονομική, Κοινωνική, Πολιτική, Πολιτιστική
Διάσταση»
προσκαλεί ερευνητές, πανεπιστημιακούς, φοιτητές μεταπτυχιακών και
διδακτορικών σπουδών, ιστορικούς, φιλολόγους, αρχειονόμους,
βιβλιοθηκονόμους και επαγγελματίες του πολιτισμού να υποβάλουν
περιλήψεις για ανακοινώσεις που θα παρουσιαστούν στο συνέδριο.
Θεματικοί άξονες
Ενδεικτικά, οι εισηγήσεις μπορούν να εντάσσονται στους παρακάτω
θεματικούς τομείς:
Οικονομικές εξελίξεις και κρίσεις της περιόδου 1900–1940
Κοινωνικές μεταβολές και δημογραφικές τάσεις
Πολιτικά γεγονότα, θεσμοί και ιδεολογικά ρεύματα Πολιτιστική
παραγωγή, εκπαίδευση και διανόηση
Η συμβολή των αρχείων και των πηγών στη μελέτη της περιόδου
Τοπικές ιστορίες και μικροϊστορικές προσεγγίσεις
Διαχείριση, διάσωση και ψηφιοποίηση αρχειακού υλικού της
περιόδου.
Οδηγίες υποβολής περιλήψεων
Μέγεθος περίληψης: έως 300 λέξεις σε Ελληνικά και Αγγλικά
Γλώσσες συνεδρίου: Ελληνικά
Στοιχεία που πρέπει να περιλαμβάνονται: τίτλος ανακοίνωσης,
ονοματεπώνυμο/α συγγραφέα/ων, ιδιότητα/φορέας, στοιχεία
επικοινωνίας (email), έως 5 λέξεις-κλειδιά σε Ελληνικά και
Αγγλικά.
Χρονοδιάγραμμα
1η Πρόσκληση: 20 Δεκέμβριου 2025
Καταληκτική ημερομηνία υποβολής περιλήψεων: 31 Ιανουαρίου 2026
Ανακοίνωση αποδοχής: έως 15 Φεβρουαρίου 2026
Ημερομηνίες συνεδρίου: 14–15 Μαρτίου 2026
Τρόπος υποβολής
Οι περιλήψεις αποστέλλονται ηλεκτρονικά στη παρακάτω διεύθυνση:
sinarxeia@gmail.com, με θέμα μηνύματος: Υποβολή Περίληψης –Συνέδριο
Ιστορία και Αρχεία 1900–1940.
Δημοσίευση πρακτικών
Τα πλήρη κείμενα των ανακοινώσεων που θα παρουσιαστούν στο συνέδριο
θα δημοσιευθούν, μετά από κρίση, σε ηλεκτρονικό τόμο πρακτικών με
ISBN.
Το Σάββατο 13 Δεκεμβρίου 2025 είχα
την ευκαιρία να εκπροσωπήσω τη Βικιελληνιστί, τη νέα πρωτοβουλία, η
οποία στοχεύει στην ενίσχυση της ελληνικής παρουσίας στη
Βικιπαίδεια και τη συμμετοχική παραγωγή ελληνόγλωσσου και ελληνικού
ενδιαφέροντος περιεχομένου, σε ένα συμμετοχικό εργαστήριο το οποίο
διοργανώθηκε από το Δίκτυο Αρχιπέλαγος στην
Αμοργό.
Το εργαστήριο είχε ως στόχο την
τεκμηρίωση και καταλογογράφηση του φωτογραφικού υλικού, το οποίο
έχει συγκεντρωθεί από τα φωτογραφικά αρχεία των ψαράδων του νησιού
προσκαλώντας τα μέλη της τοπικής κοινότητας να συνεισφέρουν
πληροφορίες και να αναρτήσουν υλικό στο υπό ανάπτυξη, ανοιχτού
κώδικα αποθετήριο πολιτιστικής κληρονομιάς του Δικτύου
Αρχιπέλαγος.
Η εκδήλωση διοργανώθηκε στο πλαίσιο
του έργου «Ψηφιακές Κυκλάδες», μέσω του οποίου
διαφυλάσσεται η τοπική, προφορική και κοινοτική γνώση των Κυκλάδων,
δημιουργώντας μια δίγλωσση (στα ελληνικά και στα αγγλικά) υποδομή
ανοιχτής πρόσβασης. Το έργο τοποθετεί τη διαφύλαξη της πολιτιστικής
κληρονομιάς και την ψηφιακή συμμετοχή στο επίκεντρο ενός ανοιχτού,
συμμετοχικού οικοσυστήματος, προωθώντας τη σύγχρονη ψηφιακή
πολιτιστική κληρονομιά των νησιών ως ένα ζωντανό πεδίο με
σημαντικές αλλά ακόμη ανεκμετάλλευτες καλλιτεχνικές, δημιουργικές
και ερευνητικές δυνατότητες. Υλοποιείται υπό την αιγίδα και με την
οικονομική υποστήριξη του Υπουργείου Πολιτισμού, καθώς και με την
οικονομική υποστήριξη του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης και της
Γενικής Γραμματείας Αιγαίου & Νησιωτικής Πολιτικής του Υπουργείου
Ναυτιλίας & Νησιωτικής Πολιτικής.
Η δική μου παρουσίαση και συμμετοχή
είχε ως βασικό της άξονα την εισαγωγή των συμμετεχόντων στα βασικά
εργαλεία καταλογογράφησης και ανάρτησης υλικού μέσω του Wikibase,
του ανοιχτού κώδικα λογισμικού, το οποίο επιτρέπει τη δημιουργία
βάσεων γνώσης και χρησιμοποιείται για την αποθήκευση, επεξεργασία
και σύνδεση δεδομένων.
Το εργαστήριο έλαβε χώρα στην
πρόσφατα εγκαινιασμένη Ιωαννίδειο Δημοτική Βιβλιοθήκη Αμοργού, έναν
πραγματικά εντυπωσιακό χώρο, με την υπεύθυνη για τη λειτουργία της,
Νεκταρία Πρασίνου να συμβάλλει στο εργαστήριο τόσο κατά την ημέρα
της διεξαγωγής του όσο και στην προετοιμασία του.
Αρχικά έγινε μία παρουσίαση των
δράσεων του Δικτύου του Αρχιπελάγους, από τον ιδρυτή και διευθυντή
του Jacob
Moe, με έμφαση στο πρότζεκτ των «Ψηφιακών Κυκλάδων», τις
απαρχές του και στη διαδικασία η οποία ακολουθήθηκε προκειμένου να
συλλεχθεί το υλικό.
Στη συνέχεια έκανα μία σύντομη
παρουσίαση για το κίνημα Wikimedia και τα εγχειρήματά του, τη
Βικιελληνιστί και το Wikimedia Community User Group. Ακολούθησε
συζήτηση τόσο μέσω ερωτήσεων από τους συμμετέχοντες όσο και με
ανταλλαγή απόψεων σχετικά με το προς δημιουργία αποθετήριο του
υλικού που έχει ήδη συγκεντρωθεί αλλά και της δυνατότητας προσθήκης
επιπλέον υλικού στο μέλλον. Η συζήτηση επικεντρώθηκε στο γεγονός
ότι το αποθετήριο θα δημιουργηθεί με εργαλεία ανοιχτού κώδικά ώστε
να είναι προσβάσιμο από κάθε ενδιαφερόμενο και να παρέχει παράλληλα
σε κάθε μέλος της τοπικής κοινότητας το οποίο έχει στη διάθεσή του
ή έχει τη δυνατότητα να αντλήσει και να ψηφιοποιήσει νέο υλικό, να
το προσθέσει άμεσα στη βάση δεδομένων.
Ακολούθησε το πρακτικό σκέλος του
εργαστηρίου, όπου οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε
επαφή με τις φωτογραφίες και να επεξεργαστούν τα δεδομένα.
Η διεξαγωγή του εργαστηρίου κρίνεται ως επιτυχημένη καθώς
επιτεύχθηκαν όλοι οι βασικοί του στόχοι. Δόθηκε έμφαση και
μεταφέρθηκε στην τοπική κοινωνία η προσπάθεια διαφύλαξης της
τοπικής, προφορικής και κοινοτικής γνώση μέσω των «Ψηφιακών
Κυκλάδων». Η τοπική κοινωνία είναι εξάλλου βασικός πυλώνας του
έργου καθώς αποτελεί το βασικό πάροχο του προς ψηφιοποίηση υλικού,
έχοντας και τη δυνατότητα της συλλογής πληροφοριών για την
τεκμηρίωσή του.
Ιδιαίτερα σημαντική ήταν η επιλογή της Αμοργού ως τόπου
διεξαγωγής του εργαστηρίου και έναρξης της τρέχουσας φάσης του
έργου.Από το εξαιρετικά σύντομο πέρασμά μου από το νησί κρατάω
πάντως την άγρια ομορφιά του τοπίου και την ήρεμη ομορφιά της ψυχής
των ανθρώπων και τη φιλοξενία τους.
Σημαντικό ήταν επίσης το γεγονός ότι η συγκεκριμένη δράση
απετέλεσε την έναρξη της συνεργασίας του Δικτύου Αρχιπέλαγος με τη
Βικιελληνιστί και προσδοκούμε τη συνέχιση και την εξέλιξη της
συνεργασίας αυτής και σε άλλους τομείς, καθώς αφενός το Αρχιπέλαγος
αποτελεί μία εξαιρετική προσπάθεια και αφετέρου εντοπίζονται πολλά
σημεία σύγκλισης μεταξύ των δύο πρωτοβουλιών.
Ολοκληρώθηκε στις 24 Δεκεμβρίου 2025 ο μαραθώνιος εικονογράφησης
και καταχώρησης δεδομένων WLM 2025, ο οποίος στόχευσε στην
καταχώρηση δομημένων δεδομένων αλλά και των εμπλουτισμό λημμάτων
της Βικιπαίδειας και αντικειμένων Wikidata με εικόνες, οι οποίες
δημιουργήθηκαν στο πλαίσιο του ελληνικού σκέλους του διαγωνισμού
φωτογραφίας Wiki Loves Monuments 2025.
Ο μαραθώνιος, ο οποίος διοργανώθηκε από το Wikimedia Community
User Group Greece, συνέβαλλε τόσο στον εμπλουτισμό λημμάτων και
αντικειμένων με τις φωτογραφίες του διαγωνισμού αλλά και με την
τεκμηρίωση τους με δομημένα δεδομένα ώστε να είναι αμεσότερα
προσβάσιμες.
Νικητές του διαγωνισμού αναδείχθηκαν οι χρήστες
Pavlos1988 και
Fotis A., οι οποίοι και θα λάβουν έως δώρο βιβλία της επιλογής
τους αξίας €40 και €30 αντίστοιχα.
Το παράρτημα Κέρκυρας της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας σε
συνεργασία με τμήμα Πληροφορικής του Ιονίου Πανεπιστημίου
διοργανώνουν διήμερο Θερινό Σχολείο με τίτλο “Εκπαιδευτικές
Τεχνολογίες” στις 29 και 30 Σεπτεμβρίου 2018, στην Κέρκυρα.
Στόχος του συνεδρίου είναι η γνωριμία, η δημιουργική συζήτηση και η
ανταλλαγή απόψεων μεταξύ εκπαιδευτικών και ερευνητών του χώρου
σχετικά με καινοτόμα εκπαιδευτικά εργαλεία και τεχνικές και πως
αυτά μπορούν να γίνουν καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική. Η ενεργή
εμπλοκή των εκπαιδευτικών σε καινοτόμες εκπαιδευτικές προσεγγίσεις
και τεχνολογίες αποτελεί βασικό μας μέλημα και θα γίνει στο πλαίσιο
μιας σειράς εκπαιδευτικών εργαστηρίων (workshops).
Για το λόγο αυτό ενθαρρύνουμε τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς όχι
μόνο στην παρακολούθηση αυτών των εργαστηρίων αλλά και στην
κατάθεση δικών τους προτάσεων με απώτερο στόχο τη δημιουργική
ανταλλαγή απόψεων, μετά από συνεννόηση με τους διοργανωτές. Το
θερινό σχολείο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και
δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, σε φοιτητές και άτομα που ενδιαφέρονται
για τις εκπαιδευτικές τεχνολογίες.
Βασικός ομιλητής θα είναι ο κ. Χρόνης Κυνηγός, Διευθυντής
Εργαστηρίου Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας στο Εθνικό και Καποδιστριακό
Πανεπιστήμιο Αθηνών, τμήμα Φιλοσοφίας - Παιδαγωγικής και
Ψυχολογίας.
Θα καλυφθούν οι παρακάτω θεματικές περιοχές:
- Εκπαιδευτική τεχνολογία
- Χρήση ή/και κατασκευή εκπαιδευτικών ψηφιακών παιχνιδιών (Serious
Games) ως μέσο ενίσχυσης του κινήτρου και της μάθησης
- Χρήση του προγραμματισμού ως εργαλείο μάθησης σε ένα διαθεματικό
πλαίσιο
Το κόστος συμμετοχής είναι 15 ευρώ και περιλαμβάνει, εκτός της
συμμετοχής στα εργαστήρια, γεύμα το Σάββατο το μεσημέρι.
Για περισσότερες πληροφορίες, το πρόγραμμα του σχολείου, καθώς και
εγγραφές στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://bgarnb.github.io/Educational-Technologies/
Το WikiJabber είναι ένα podcast
σχετικά με τη Βικιπαίδεια. Πρόκειται για ηχογραφημένες συζητήσεις
με θέματα όπως Wikipedia, Wikisource, Mediawiki, Wikimedia Commons,
Wikibooks, Wikiversity, Wiktionary, Wikiquote, Creative Commons,
Wikidata, Wikinews, Openstreetmap, Wikivoyage, και άλλα.
Στα πλαίσια του Wikimedia
Conference 2018 (WMCON18) στο Βερολίνο, στα μέσα Απρίλη, δέχθηκα
πρόσκληση από τον Sebastian Wallroth, δημιουργό του WikiJabber να
συζητήσουμε για θέματα Βικιπαίδειας, από το περιεχόμενο της, για το
λόγο που ασχολούμαι, για τη δουλειά μου ως εθελοντή προγραμματιστή
και bot owner και πολλά άλλα.
Ο Sebastain Wallroth καταγράφει
τις γνώμες και τις εμπειρίες Βικιπαιδιστών είτε στα Αγγλικά στη
σελίδα WikiJabber είτε στα Γερμανικά στη σελίδα
WikiStammtisch.
Πρόκειται για μια σημαντική
δουλειά καταγραφής του Wikimedia Movement και πως το βλέπουν όσοι
και όσες συμμετέχουν σε αυτό.
Η συζήτηση επεκτάθηκε σε
πολιτικές αναλύσεις, για την κοινωνική κατάσταση στην Ελλάδα και
μια σειρά θέματα που ούτως ή άλλως συζητάνε και οι Βικιπαιδιστές
μεταξύ τους.
Η συνέντευξη ανέβηκε στις 31
Ιουλίου 2018 στη σελίδα του https://wikijabber.org/ και
https://player.fm/series/wikijabber-2399615 . Όλο το υλικό είναι
διαθέσιμο με CC-BY-SA 4.0.
Ο εκπαιδευτικός Μάριος Μαγιολαδίτης προσκλήθηκε να
κάνει μια ωριαία παρουσίαση του κλάδου της ρομποτικής σε μαθητές
δημοτικού της Κατασκήνωσης της Ι.Μ. Κέρκυρας.
Η παραχώρηση εξοπλισμού ήταν από τη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη
Κέρκυρας και το Corfu Tech Lab, του οποίου ο Μάριος Μαγιολαδίτης
είναι υπεύθυνος.
Ο
εκπαιδευτικός Μάριος Μαγιολαδίτης προσκλήθηκε να κάνει μια ωριαία
παρουσίαση του κλάδου της ρομποτικής σε μαθήτριες γυμνασίου της
Κατασκήνωσης της Ι.Μ. Κέρκυρας.
Η
παραχώρηση εξοπλισμού ήταν από τη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη
Κέρκυρας και το Corfu Tech Lab, του οποίου ο Μάριος Μαγιολαδίτης
είναι υπεύθυνος.
Το Σαββατοκύριακο 23-24/6 βρέθηκα στο Ολυμπιακό Μουσείο στη
Θεσσαλονίκη και ολοκλήρωσα την επίσημη εκπαίδευση και πιστοποίηση
της LEGO Education τόσο στα WeDo 2.0 όσο και στα Mindstorms
EV3.
Μέσα σε 2 8ωρα σεμινάρια διδαχθήκαμε μια σειρά διδακτικά εργαλεία
αξιοποίησης των Lego WeDo 2.0 και Lego Mindstorms EV3 στη διδακτική
διαδικασία.
Η Δημόσια Κεντρική Ιστορική Βιβλιοθήκη
Κέρκυρας και το Corfu Tech Lab προσκαλούν μαθητές Δημοτικού και
Γυμνασίου να συμμετάσχουν στα εργαστήρια που θα πραγματοποιηθούν
κατά τη διάρκεια του Ιουλίου 2018, στα πλαίσια του εκπαιδευτικού
προγράμματος «Εκπαίδευση STEM – Επιστήμη – Τεχνολογία – Μηχανική
– Μαθηματικά».
Το Εργαστήριο Ρομποτικής φιλοδοξεί να φέρει τους μαθητές και τις
μαθήτριες σε επαφή με τις σύγχρονες επιστήμες και τις νέες
τεχνολογίες, μέσα από βιωματικές και ομαδοσυνεργατικές
δραστηριότητες.
Θα πραγματοποιηθούν τα ακόλουθα εργαστήρια, για τα οποία απαιτείται
δήλωση συμμετοχής στον αρ. 26610 38583. Μέγιστος αριθμός δηλώσεων
συμμετοχής ανά μαθητή/-τρια: 2 εργαστήρια.
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Εκπαίδευση STEM» και τα εργαστήρια θα
πραγματοποιηθούν από τον εκπαιδευτικό Μάριος Μαγιολαδίτη (Marios
Magioladitis).
Στις 30/5/2018, στη Δημόσια Βιβλιοθήκη Κέρκυρας
πραγματοποιήθηκε η λήξη του S.T.E.A.M. yourself with First Lego
League. Ήταν μια συνάντηση που περιελάμβανε αναδρομή στην πορεία
των ομάδων που συνεργάστηκαν από τον Οκτώβρη ως τον τελικό FLL,
καθώς και ενημέρωση για τις μελλοντικές δράσεις του S.T.E.A.M..
Ευχαριστούμε πολύ όλους για τη συμμετοχή, την οργάνωση και τη
συνεργασία.
Το όμορφο, δημιουργικό ταξίδι μας
ολοκληρώνεται για φέτος!
Με μεγάλη χαρά σας προσκαλούμε
όλους, παιδιά, μέντορες, γονείς και φίλους της Ρομποτικής & της
Επιστήμης την Τετάρτη 30/5/2018, από τις 18:00-20:00, στη
Δημόσια Κεντρική και Ιστορική Βιβλιοθήκη Κέρκυρας σε μια συνάντηση
γιορτινή, που περιλαμβάνει:
απονομή των βεβαιώσεων συμμετοχής
σε παιδιά και προπονητές,
αναδρομή στην πορεία των ομάδων
από τον Οκτώβρη εώς τον τελικό FLL
ενημέρωση για τις μελλοντικές
δράσεις και την εξέλιξη στον τομέα της ρομποτικής και του
S.T.E.A.M.
--> Όλοι οι γονείς θα έχουν τη
δυνατότητα παραμονής στο χώρο για να παρακολουθήσουν, να
ενημερωθούν και να μοιραστούν τις δικές τους εμπειρίες από το
υπέροχο ταξίδι της Γνώσης και της Καινοτομίας! Σας περιμένουμε! Με
εκτίμηση, Η ομάδα του S.T.E.A.M. Yourself with FLL!
--> Στην εκδήλωση θα παίξουν
μουσική οι Μάνθος και Δήμητρα Δαμίγου
Το Wikimedia Hackathon 2018 πραγματοποιήθηκε 18-20
Μάη στη Βαρκελώνη.
Το Wikimedia Hackathon είναι η
ετήσια συνάντηση της Κοινότητας Προγραμματιστών Wikimedia από όλο
τον κόσμο.
Στο συνέδριο συμμετείχα με πλήρη
υποτροφία (διαμονή, φαγητό, αεροπορικά) από την Amical Wikimedia,
την οποία ευχαριστώ θερμά για τη δυνατότητα που μου έδωσε να πάρω
μέρος σε ένα event στο οποίο συμμετέχω από το 2013 ανελλιπώς
(Amsterdam, Lyon, Zürich, Jerasulem, Vienna).
Το συνέδριο διεξήχθη στο χώρο του
Αυτόνομου Πανεπιστημίου της Βαρκελώνης (UAB). Είναι ένα από το
Πανεπιστήμια που πάντα ήθελα να επισκεφτώ.
Στις ημέρες του συνεδρίου
ασχολήθηκα κυρίως με τον προγραμματισμό για το AutoWikiBrowser
(AWB) το πρόγραμμα ανοιχτού κώδικα που υλοποιώ μαζί με άλλους
προγραμματιστές την τελευταία σχεδόν δεκαετία. Το AutoWikiBrowser
είναι ένα εργαλείο που επιτρέπει τη γρήγορη, μαζική και
ημι-αυτόματη επεξεργασία σελίδων στη Wikipedia.
Επίσης, ασχολήθηκα με ανταλλαγή
εμπειριών από τη διεξαγωγή τοπικών hackathons, διάφορα εργαλεία, το
Wikidata, κ.α. Πολλοί σύνεδροι έδειξαν ενδιαφέρον για την εμπειρία
μου από τη διοργάνωση δυο Hackathon στην Ελλάδα (ThessHack το 2016,
WikiFemHack το 2017).
Το διάστημα 20-22 Απριλίου
βρέθηκα στο Βερολίνο για να παρακολουθήσω το Wikimedia Conference
2018 (WMCON18) ως εκπρόσωπος του Wikimedia Community User Group
Greece. Πρόκειται για την ετήσια συνάντηση οργανωμένων κοινοτήτων
Βικιπαιδιστών από όλο τον κόσμο.
Του/της UG-GE [CC BY-SA 4.0
(https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0)], από τα Wikimedia
Commons
Κυρίαρχο ζήτημα του συνεδρίου
ήταν η χάραξη της στρατηγικής του κινήματος Wikimedia. Το Wikimedia
Deutschland το οποίο είχε την ευθύνη της οργάνωσης του συνεδρίου.
Το πρόγραμμα εξελίχθηκε με βάση τέσσερις άξονες: α) συζήτηση σε
θέματα στρατηγικής, δηλαδή συζήτηση για τις προοπτικές του
κινήματος με στόχο να αξιοποιήσουμε στο έπακρο αυτή τη μοναδική
εμπειρία παγκόσμιας συνάντησης, β) Ανάπτυξη ικανοτήτων και μάθηση.
Να μάθουμε από τα λάθη και τις επιτυχίες του άλλου, αλλά να βρούμε
τα περιθώρια βελτίωσης των ικανοτήτων μας, γ) τη διεξαγωγή
οργανωμένων κοινωνικών δραστηριοτήτων μέσω ενός ασφαλούς χώρου σε
μια δημιουργική, ατμόσφαιρα που θα επιτρέπει ένα καλό,
αποτελεσματικό περιβάλλον εργασίας που θα φέρνει σε επαφή αρχάριους
με έμπειρους χρήστες και δ) τη συζήτηση διαδικαστικών
θεμάτων.
Το Wikimedia User Group
συμμετείχε στο συνέδριο με δυο πόστερ όπου έδειχναν πτυχές της
πλούσιας δράσης που είχε τον τελευταίο χρόνο: α) Το σχολικό σχέδιο
δράσης Corfupedia, το οποίο είχε ως κέντρο τη Wikipedia, συνέβαλλε
στη συγγραφή λημμάτων για την τοπική ιστορίας της Κέρκυρας,
κινητοποίησε δεκάδες καθηγητές και μαθητές και τελικά βραβεύτηκε
και αναγνωρίστηκε ως ένα από τα κορυφαία σχολικά πρότζεκτ της
περσινής χρονιάς. β) Τα διαδικτυακά σεμινάρια εκμάθησης της
Wikipedia τα οποία παρακολούθησαν δεκάδες εκπαιδευτικοί.
Για μια αναλυτική επισκόπηση
κάποιων από τις ομιλίες του συνεδρίου διαβάστε εδώ το κείμενο του
Γιώργου Γιαννόπουλου.
Το Σάββατο 12 Μάη παρακολούθησα
ημερίδα με θέμα Δυσλεξία - Διάσπαση προσοχής που οργάνωσε ο
Πανελλήνιος Σύλλογος Δυσλεξίας - Διάσπασης Προσοχής σε συνεργασία
με το Γ.Ν. Κέρκυρας.
Η ημερίδα ήρθε να ενισχύσει
πράγματα και προσεγγίσεις που έμαθα κατά τη διάρκεια του ετήσιου
Σεμιναρίου Επιμόρφωσης στην Ειδική Αγωγή που ολοκλήρωσα
πρόσφατα.
Με την υποστήριξη
του Corfu Tech Lab, ο εκπαιδευτικός Μάριος Μαγιολαδίτης επισκέφθηκε
στο Γυμνάσιο Αμφιπαγιτών. Πραγματοποιήθηκαν σεμινάρια εκπαιδευτικής
ρομποτικής σε 4 τάξεις στου σχολείου σε συνεργασία με τον τεχνολόγο
εκπαιδευτικό Δημήτρη Καββαδία.
Here are some photos from us preparing the robotics workshop at
Marbella 5 star Hotel in Corfu.
Educational robotics labs for children aged between 7 and 12
years old
Our educational robotics workshops give younger children and
budding developers the chance to experience cool games and create
their own Lego robots. With the help of a robotics expert, children
design their own robot and then program their new creation’s every
movement. The day doesn’t end there: at the end of the workshop
each child uses a 3D printer to take their souvenir home.
Educational robotics labs for teenagers aged between 13 and 17
years old
Whether it’s constructing robots with Lego, or learning how to
program them, teenagers will love this educational and interactive
robotics workshop. It’s a chance to design complex robots using
Lego EV3, which allows teens to build, program and command lego
robots in the fastest and smartest way.
Το Δ.Σ. της Ελληνικής Μαθηματικής
Εταιρείας (παράρτημα Κέρκυρας) ζήσαμε την τετάρτη 28 Μάρτη μια
ξεχωριστή εμπειρία.
Επισκεφθήκαμε το Εσπερινό ΕΠΑ.Λ.
Κέρκυρας για να ζήσουμε την εμπειρία του Tech Escape Room, ένα
escape room, στα πρότυπα επαγγελματικών αντίστοιχων, που
δημιουργήθηκε από καθηγητές και μαθητές του Εσπερινό ΕΠΑ.Λ.
Κέρκυρας.
Μέσα σε περιορισμένο χρόνο λύσαμε
γρίφους στα μαθηματικά, στη φυσική, τη χημεία, την επιστήμη
υπολογιστών, τη λογική, κ.α.
Ο πληροφορικός Σωτήρης Φωτίου, ο
εμπνευστής του συγκεκριμένου εκπαιδευτικού παιγνιδιού και ο οποίος
έχει αναλάβει τη κύρια ευθύνη της υλοποίησης, ήταν εκεί για να μας
παρέχει βοήθειες όταν κολλούσαμε!
Τα κείμενα των γρίφων ήταν πολύ
προσεγμένα με στοιχεία βιογραφιών διάσημων επιστημόνων ενώ οι οι
γρίφοι ποικίλουν σε δυσκολία.
Η συγκεκριμένη δραστηριότητα απευθύνεται κυρίως σε μαθητές αφού
εισάγει μέσω παιγνιδιού και διάδρασης σε έννοιες των θετικών
επιστημών. Πειράματα, παρατήρηση και συνδυασμός στοιχείων οδηγούν
στη λύση των γρίφων ενώ το συνοδευτικό υλικό είναι άψογο. Πρόκειται
για μια σωστή εφαρμογή του gamification.
Αν θέλετε κι εσείς να ζήσετε αυτή την εμπειρία,
επισκεφθείτε τη σελίδα:
Το WikiJabber είναι ένα podcast
σχετικά με τη Βικιπαίδεια. Πρόκειται για ηχογραφημένες
συζητήσεις με θέματα όπως Wikipedia, Wikisource, Mediawiki,
Wikimedia Commons, Wikibooks, Wikiversity, Wiktionary, Wikiquote,
Creative Commons, Wikidata, Wikinews, Openstreetmap, Wikivoyage,
και άλλα.
Στα πλαίσια του Wikimedia
Conference 2018 (WMCON18) στο Βερολίνο, στα μέσα Απρίλη, δέχθηκα
πρόσκληση από τον Sebastian Wallroth, δημιουργό του WikiJabber να
συζητήσουμε για θέματα Βικιπαίδειας, από το περιεχόμενο της, για το
λόγο που ασχολούμαι, για τη δουλειά μου ως εθελοντή προγραμματιστή
και bot owner και πολλά άλλα.
Ο Sebastain Wallroth καταγράφει τις γνώμες και τις εμπειρίες
Βικιπαιδιστών είτε στα Αγγλικά στη σελίδα WikiJabber είτε στα
Γερμανικά στη σελίδα WikiStammtisch. Πρόκειται για μια σημαντική
δουλειά καταγραφής του Wikimedia Movement και πως το βλέπουν όσοι
και όσες συμμετέχουν σε αυτό.
Η συζήτηση επεκτάθηκε σε
πολιτικές αναλύσεις, για την κοινωνική κατάσταση στην Ελλάδα και
μια σειρά θέματα που ούτως ή άλλως συζητάνε και οι Βικιπαιδιστές
μεταξύ τους.
Η σελίδα
του https://wikijabber.org/ και η συζήτηση αναμένεται να
ανέβει σύντομα εκεί. Όλο το υλικό είναι διαθέσιμο με CC-BY-SA
4.0.
We want to challenge the
traditional definition of education. In the Wikimedia User Group
Greece community, we believe that learning is achieved by editing.
The goal of this campaign is to engage educators in using Wikimedia
Projects in their classes. To this end, we have created a lesson
plan, for them to understand basic things, pick what works best for
their own classrooms and test with their students. We gave them a
chance to get to know more about the Wikimedia.
We want to train as much
educators as possible. We take in consideration their own interest
and their own availability when we plan the training program. Not
everyone can follow in the same pace. Not everyone lives in an area
with a local wikipedian around. We also consider our own resources.
We are volunteers and we have to create something that can work
even when we are not available ourselves.
Our training program for
educators was created as a
MOOC that could be run on a
simple website, that could be customized easily and we could use
all the features we needed. Wordpress and the LearnPress plugin was
a good choice.
The course was divided in 10
weekly modules. Every module contained a video from the series for
wikipedia in education prepared by the WMF (subtitled by
ourselves), video tutorials on how to edit, help texts on how to
edit, editing tasks for the trainees, texts on using wikipedia in
education, and a weekly YouTube Live meeting with the trainees. The
trainees did not have to complete everything to move to the next
module. They could follow on their own pace.
Sixty of the educators completed
the course. 80% of them spent 1-3 hours per week, and 20% spent 4-5
hours per week reading, watching the videos and editing. We have
found that the most useful resource for them were the editing video
tutorials, followed by the Wikimedia in Education videos, while the
help texts and other material were less useful. That proved that
when we aimed to create a course where people should learn through
small chunks of information where that can spend little time, was
right. We will continue our training program with small videos for
the educators and their students.
Contributors to the project:
Marios Magioladitis Konstantinos Stampoulis (Geraki) Adamantios
Dritsas (DADRITS) Konstantinos Skiadopoulos (KSkiadopoulos) Angelos
Giannelos.