Η Βικιπαίδεια στα Ελληνικά, η ελεύθερη εγκυκλοπαίδεια, κλείνει 20 χρόνια ιστορίας το Δεκέμβριο του 2022. Έχοντας ιδρυθεί το 2002, σήμερα η Ελληνική Βικιπαίδεια, η εγκυκλοπαίδεια που γράφεται συνεργατικά αποκλειστικά από εθελοντές, προσφέρει στον καθένα πληροφορίες που βρίσκονται στα πάνω από 215.000 λήμματα που διαμορφώθηκαν με >9.800.000 επεξεργασίες, με 41.000.000 θεάσεις σελίδων το μήνα. Για την ανάπτυξη της Βικιπαίδειας προσέφεραν τις συνεισφορές τους αρκετοί από τους >378.000 εγγεγραμμένους εθελοντές αλλά και πολλοί από τους μη εγγεγραμμένους χρήστες.

Το περιεχόμενο της Βικιπαίδειας διατίθεται ελεύθερα σε όλους και μπορεί ο καθένας να το χρησιμοποιήσει, να το αλλάξει ακόμη και να το εκμεταλλευτεί εμπορικά, αρκεί να αναφέρει ότι τα πνευματικά δικαιώματα ανήκουν στη Βικιπαίδεια, καθώς και ότι οι ίδιοι όροι ισχύουν και για το δικό του περιεχόμενο, δηλαδή με όσα ορίζει η άδεια Creative Commons Αναφορά Δημιουργού – Παρόμοια Διανομή. Η Βικιπαίδεια ανήκει στο Ίδρυμα Wikimedia και είναι μέρος του πολύγλωσσου εγχειρήματος Wikipedia, το οποίο μόνο στα αγγλικά έχει σήμερα πάνω από 6,5 εκατομμύρια λήμματα.

Στα 20 χρόνια της ύπαρξής της, εκτός από τα 215.000 λήμματα της Βικιπαίδειας, έχουν αναπτυχθεί και άλλα εγχειρήματα του Wikimedia στα ελληνικά: το Βικιλεξικό με 810.000 λήμματα, η Βικιθήκη με 15.300 πρωτογενή κείμενα (από τον Όμηρο και τον Αριστοτέλη, ποιήματα από την Ελληνική Ανθολογία, το Θούριο του Ρήγα Βελεστινλή, Βυζαντινούς ύμνους και νεότερους λογοτέχνες, νόμους, διοικητικά και δημόσια έγγραφα). Η Βικιπαίδεια καθώς και τα ξενόγλωσσα εγχειρήματα, η Wikipedia σε όλες τις γλώσσες, προσφέρουν απλόχερα μια τεράστια ποικιλία θεμάτων, εικονογραφημένα με έργα από την κοινή αποθήκη πολυμέσων, τα Wikimedia Commons με 88.853.242 ελεύθερα χρησιμοποιήσιμα αρχεία πολυμέσων.

Η κοινότητα των χρηστών της Βικιπαίδειας και των άλλων ελληνόγλωσσων εγχειρημάτων Wikimedia, γιορτάζει τα 20 χρόνια της Βικιπαίδειας και καλεί οποιονδήποτε θέλει να συνεισφέρει στο έργο μας να συμμετάσχει χωρίς να διστάζει.

Περισσότερες πληροφορίες:

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Προσφύγων, στις 20 Ιουνίου, η Wikimedia Serbia διοργανώνει έναν διεθνή διαγωνισμό λημματογράφησης στον οποίο εθελοντές της Wikipedia σε όλο τον κόσμο θα γράψουν και θα βελτιώσουν λήμματα σχετικά με θέματα που σχετίζονται με τη συνεχιζόμενη προσφυγική κρίση, τα ανθρώπινα δικαιώματα των προσφύγων, ταινίες και βιβλία για την εμπειρία των προσφύγων κ.λπ.

Οι πρόσφυγες όχι μόνο αναγκάζονται να αφήσουν ό,τι έχουν πίσω τους και να πάνε προς το άγνωστο, αλλά αντιμετωπίζουν επίσης διακρίσεις, ξενοφοβία και διάφορες μορφές βίας καθημερινά στο δρόμο τους. Αυτό είναι ιδιαίτερα επιζήμιο για τα παιδιά και τις γυναίκες πρόσφυγες. Με τη διάδοση της δωρεάν γνώσης για τα προβλήματα και τα εμπόδια που περνούν οι πρόσφυγες, στόχος μας είναι να καταπολεμήσουμε τις προκαταλήψεις και τις διακρίσεις για το στίγμα και να μειώσουμε την κοινωνική απόσταση απέναντί τους.

Σας προσκαλούμε να συμμετάσχετε σε αυτή τη δραστηριότητα για τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Προσφύγων και να ευαισθητοποιήσετε σχετικά με θέματα που αντιμετωπίζουν καθημερινά οι πρόσφυγες. Σας προτείνουμε να έρθετε σε επαφή με μη κυβερνητικές οργανώσεις και ιδρύματα που επικεντρώνονται σε ζητήματα προσφύγων στη χώρα σας και να τους παρουσιάσετε τη Wikipedia και άλλες πλατφόρμες του Wikimedia.

Διοργάνωση

Ionian wikithon

11:11, Monday, 09 2022 May UTC

Το Εργαστήριο Δικτύων, Πολυμέσων και Ασφάλειας Συστημάτων (NMSLab) του Τμήμα Πληροφορικής – Ιόνιο Πανεπιστήμιο σε συνεργασία με το Wikimedia Community User Group Greece και την υποστήριξη του Ionian IEEE SB διοργανώνει το #Ionian_Wikithon_2022, ένα Wikimedia prehackathon event.Το Wikimedia Hackathon είναι η ετήσια συνάντηση προγραμματιστών από όλο τον κόσμο που θέλουν να γνωρίσουν και να βελτιώσουν τον κώδικα της Βικιπαίδειας και τον αδελφών της εγχειρημάτων, κυρίως την πλατφόρμα #MediaWiki στην οποία βασίζονται. Παράλληλα με το #Wikimedia_Hackathon κάθε χρόνο πραγματοποιούνται, σε όλον τον κόσμο, μία σειρά από prehackathons όπου συμμετέχουν προγραμματιστές και κυρίως φοιτητές.

Πρόγραμμα

Ionian Wikithon – Σάββατο 14 Μαΐου 202211:30 – 21:00
Εργαστήριο Γαληνός, Πλατεία Τσιριγώτη 7

Wikimedia Hackathon – Παρασκευή 20 Μαΐου 2022
17:30-21:00
Εργαστήριο Γαληνός, Πλατεία Τσιριγώτη 7

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Ρομά, στις 8 Απριλίου, η Wikimedia Σερβίας διοργάνωσε τον τρίτο παγκόσμιο διαγωνισμό, στα πλαίσια του οποίου Βικιπαιδιστές από όλο τον κόσμο καλούνται να δημιουργήσουν αλλά και να βελτιώσουν λήμματα σχετικά με τις μειονότητες των Ρομά, την ταυτότητα, την ιστορία και τον πολιτισμό τους. Μέσω της διάδοσης της γνώσης, η πρωτοβουλία στοχεύει να συμβάλλει στην καταπολέμηση των παρά πολλών εμποδίων προκατάληψης και διακρίσεων που αντιμετωπίζουν πολύ συχνά οι Ρομά κατά την πρόσβαση τους στην απασχόληση, την εκπαίδευση, την υγειονομική περίθαλψη, τις δημόσιες και κοινωνικές υπηρεσίες και σε άλλους τομείς της ζωής. Οι Ρομά αποτελούν τη μεγαλύτερη μειονότητα της Ευρώπης, έχουν πλούσια ιστορία και έχουν συμβάλει σημαντικά στις κοινωνίες όπου ζουν. Η καλλιτεχνική και πολιτιστική τους κληρονομιά αγνοείται πολύ συχνά ή δεν γίνεται αντιληπτή, επομένως αυτή η εκστρατεία μπορεί να γίνει ένα βήμα πιο κοντά στη μείωση της αδικίας αυτής.

File:Flag of the Romani people.svg

Η Διεθνής Ημέρα των Ρομά είναι μια μέρα για να γιορτάσουμε τον πολιτισμό των Ρομά και να ευαισθητοποιήσουμε τα θέματα που αντιμετωπίζουν καθημερινά οι Ρομά. Σας προσκαλούμε να έρθετε σε επαφή με ιδρύματα Ρομά και μέλη του πληθυσμού των Ρομά στις χώρες σας και να τα εισαγάγετε στη Wikipedia και σε άλλα εγχειρήματα του Wikimedia. Πέρυσι στο μαραθώνιο συμμετείχαν 71 χρήστες από 21 εκδόσεις γλωσσών της Βικιπαίδειας. Συνολικά 237 λήμματα δημιουργήθηκαν και βελτιώθηκαν ενώ δημιουργήθηκαν 20 αντικείμενα Wikidata. Ελπίζουμε φέτος να υπάρξει συμμετοχή από περισσότερους χρήστες και να δημιουργηθούν ακόμη περισσότερα λήμματα.

Ο διαγωνισμός είχε την υποστήριξη του Wikimedia Community User Group Greece, ενώ τα λήμματα έγιναν δεκτά και ως μέρος του CEE Spring 2022.

Κατά τη διάρκεια του Μαραθώνιου Λημματογράφησης καταγράφηκε η δημιουργία δεκαεπτά (17) λημμάτων. 

Υποστηρικτές του διαγωνισμού

Wikimedia CEE Spring 2022

18:11, Sunday, 20 2022 March UTC

Διοργανώνεται και φέτος ο διαγωνισμός ”’Wikimedia CEE Spring”’, ο ετήσιος διαγωνισμός που οργανώνεται από Βικιπαιδιστές της Κεντρικής και Ανατολικής Ευρώπης, προκειμένου να δημιουργηθούν λήμματα για τις συμμετέχουσες χώρες της περιοχής, στις Βικιπαίδειες στις γλώσσες των χωρών που συμμετέχουν.

Ο διαγωνισμός έχει ως βασικό στόχο οι συμμετέχουσες χώρες και περιοχές να ενώσουν τις δυνάμεις τους σχετικά με την ελεύθερη γνώση και να συσσωρεύσουν αλλά και να διανείμουν πληροφορίες για την ιστορία, τον πολιτισμό, τις παραδόσεις και τους ανθρώπους σε κάθε γωνιά της περιοχής. Στοχεύει επίσης να στηρίξει την αμοιβαία αναγνώριση και κατανόηση, αλλά και να αυξήσει την ποσότητα αλλά και την ποιότητα της διαθέσιμης γνώσης για την περιοχή της Κεντρικής και Ανατολικής Ευρώπης σε παγκόσμιο επίπεδο.

Ο διαγωνισμός διαρκεί από ”’21 Μαρτίου”’ έως τις ”’31 Μαΐου 2022”’, με έμφαση στη σύνταξη λημμάτων για την ιστορία, τη γεωγραφία, τον πολιτισμό και τις προσωπικότητες από τις συμμετέχουσες χώρες και περιοχές.

Για κάθε χώρα – περιοχή θα απονεμηθούν έπαθλα συνολικής αξίας ”’400 €”’.

Το ελληνικό σκέλος διοργανώνεται για έβδομη συνεχή χρονιά από το ‘Wikimedia User Group Greece.

Περισσότερες λεπτομέρειες θα βρείτε στη σελίδα του διαγωνισμού .

Καλές συνεισφορές.

Άλλη μία χρονιά πέρασε, μια χρονιά η οποία είχε ρεκόρ θεάσεων για τη Βικιπαίδεια στα ελληνικά. Σε αντίθεση με το 2020, όπου στα δημοφιλέστερα λήμματα κυριαρχούσαν θέματα υγειονομικού ενδιαφέροντος, το 2021 κυριαρχούν οι εορτασμοί για τα 200 χρόνια από την έναρξη της επανάστασης, το ελληνικό #metoo αλλά και οι απώλειες.

Θέση Σελίδα Επεξερ- γασίες Συνεισφέ-ροντες Προβολές
1 Ελλάδα 486 228 677.826
2 Ελληνική Επανάσταση του 1821 96 43 622.857
3 Μίκης Θεοδωράκης 283 104 587.550
4 Δημήτρης Λιγνάδης 313 80 475.252
5 Ελισάβετ Β΄ του Ηνωμένου Βασιλείου 85 44 435.490
6 Δημήτρης Κουφοντίνας 216 57 418.128
7 Φώφη Γεννηματά 132 59 413.163
8 MadClip 953 386 385.005
9 Θεόδωρος Κολοκοτρώνης 200 94 365.150
10 Πρίγκιπας Φίλιππος, Δούκας του Εδιμβούργου 134 61 349.714
11 Επαναστατική Οργάνωση 17 Νοέμβρη 117 45 294.299
12 Κατάλογος χημικών στοιχείων κατά ατομικό αριθμό 6 4 282.829
13 Αθήνα 337 103 277.017
14 Νίκος Ανδρουλάκης 71 36 274.825
15 Επέτειος του Όχι 26 21 264.983
16 Ιωάννης Καποδίστριας 66 36 263.539
17 Κατάλογος χωρών ανά πληθυσμό 144 15 247.431
18 Κυριακή προσευχή 34 16 243.873
19 Πέτρος Φιλιππίδης 356 152 242.601
20 Φρέντι Μέρκιουρι 16 9 239.056

Στην κορυφή βρίσκεται το λήμμα για την Ελλάδα, το οποίο διαχρονικά είναι το δημοφιλέστερο λήμμα στην βικιπαίδεια στα ελληνικά. Ακολουθεί η Ελληνική Επανάσταση του 1821, της οποίας το λήμμα φέτος, με τους εορτασμούς για την δισεκατοντήριδα από την έναρξη της επανάστασης να στρέφουν τα φώτα πάνω της περισσότερο από άλλες χρόνιες, βρέθηκε στη δεύτερη θέση. Όπως αναφέρθηκε και παραπάνω, η 25 Μαρτίου, ήταν η πρώτη ημέρα στην ιστορία της ελληνικής βικιπαίδειας που υπερέβη τα 3 εκατομμύρια θεάσεις σε μία ημέρα. Τα λήμμα Θεόδωρος Κολοκοτρώνης (#9) και Ιωάννης Καποδίστριας (#16) εντάσσονται στην ίδια θεματική ενότητα.

Στη θέση 3 βρίσκεται το λήμμα Μίκης Θεοδωράκης, καθώς ο σπουδαίος συνθέτης απεβίωσε στις 2 Σεπτεμβρίου 2021. Την ίδια ημέρα σκοτώθηκε και ο δημοφιλής ράπερ MadClip σε τροχαίο, (#8) – το λήμμα του ήταν αυτό με τις περισσότερες επεξεργασίες το 2021. Δεν είναι όμως μόνες απώλειες στην πρώτη δεκάδα, καθώς στη θέση 8 βρίσκεται το λήμμα Φώφη Γεννηματά, η οποία απεβίωσε στις 25 Οκτωβρίου, και στη θέση 10 ο Πρίγκιπας Φίλιππος, Δούκας του Εδιμβούργου, ο οποίος πέθανε στις 9 Απριλίου, λίγες ήμερες πριν τα 100ά γενέθλιά του. Στις θεάσεις του λήμματος συνέβαλε και το γεγονός ότι ανήκε στον ελληνικό βασιλικό οίκο. Στη θέση 5 βρίσκεται η σύζυγός του, Ελισάβετ Β΄ του Ηνωμένου Βασιλείου, της οποίας οι θεάσεις ήταν αυξημένες τόσο εξαιτίας του θανάτου του Φιλίππου, όσο και λόγω της σειράς The Crown.

Στη θέση #4 βρίσκεται το λήμμα Δημήτρης Λιγνάδης , ο οποίος έγινε ευρύτερα γνωστός εξαιτίας της ανάμειξής του στο ελληνικό #metoo. Σε παρόμοιο σκάνδαλο ενεπλάκη και ο Πέτρος Φιλιππίδης (#19). Τη δεκάδα συμπληρώνει το λήμμα Δημήτρης Κουφοντίνας στη θέση #6, του οποίου η απεργία πείνας και η επακόλουθη ένταση υπήρξε θέμα έντονης συζήτησης στις αρχές του έτους.

Το 2021 ήταν μία δύσκολη χρονιά για τις εξωστρεφείς δραστηριότητες καθώς η δια ζώσεις συναντήσεις ήταν απαγορευτικές λόγω της πανδημίας. Ωστόσο ρίχνοντας μία ματιά στις δράσεις της χρονιάς αυτής παρατηρούμε τελικά ότι κάθε άλλο παρά λίγες ήταν. Θα επιχειρήσω λοιπόν εδώ μία ανασκόπηση των σημαντικότερων δράσεων του Wikimedia Community Usergroup Greece για τη χρονιά που τελειώνει.

Το 2021 ξεκίνησε με τον εορτασμό των 20 ετών από τη δημιουργία της Βικιπαίδειας. Τα μέλη μας συμμετείχαν ενεργά στη διαδιακτυακή συνάντηση της κοινότητας της ελληνικής Βικιπαίδειας για τον εορτασμό, η οποία πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 17 Ιανουαρίου 2021.

Την Πέμπτη 21 Ιανουαρίου πραγματοποιήθηκε μια ακόμα επιμορφωτική δράση της ομάδας μας. Ο Μάριος Μαγιολαδίτης πραγματοποίησε διάλεξη-συζήτηση σχετικά με τη Βικιπαίδεια και της αρχές λειτουργίας της σε μαθητές της Α’ Λυκείου του Γυμνασίου με Λ.Τ. Σκριπερού στην Κέρκυρα. Ήταν μια καταπληκτική εμπειρία συζήτησης και προβληματισμού για την επαληθευσιμότητα και τον έλεγχο της πληροφορίας.

Από τις 25 Ιανουαρίου έως και τις 7 Φεβρουαρίου διοργανώσαμε τον καθιερωμένο online μαραθώνιο επεξεργασιών για εικονογράφηση λημμάτων και αντικειμένων στα Wikidata με εικόνες από τον διαγωνισμό φωτογραφίας Wiki Loves Monuments 2020 αλλά και καταχώρησης δομημένων δεδομένων για τις φωτογραφίες αυτές στα Commons.

Με αφορμή τον εορτασμό για τα 20 χρόνια από την ίδρυση της Βικιπαίδειας, διοργανώσαμε καθόλη τη διάρκεια του Φεβρουαρίου μαραθώνιο λημματογράφησης αλλά και επέκτασης ζωτικών λημμάτων στην Ελληνική Βικιπαίδεια

Στις 2 Φεβρουαρίου διοργανώσαμε το πρώτο διαδικτυακό εργαστήριο Wikipedia Lab σε συνεργασία με τη Δημόσια Κεντρική Ιστορική Βιβλιοθήκη Κέρκυρας, στο πλαίσιο λειτουργίας του Corfu Tech Lab. Το εργαστήριο περιελάμβανε γενική επισκόπηση των πληροφοριακών πόρων και παραδείγματα έργων, στη βάση συνεργασίας της Wikipedia με βιβλιοθήκες και βιβλιοθηκονόμους. Στις 16του ίδιου μήνα διεξήχθη το δεύτερο μέρος του εργαστηρίου ενώ στις 23 το τρίτο μέρος.

Ως συνέχεια των δράσεων μας σε συνεργασία με τη Δημόσια Κεντρική Ιστορική Βιβλιοθήκη Κέρκυρας, στο πλαίσιο λειτουργίας του CorfuTechLab, και με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Δικτύου, ο Μάριος Μαγιολαδίτης συμμετείχε ως ομιλητής στην επιμορφωτική συνάντηση με θέμα: THINK BEFORE YOU POST την Τρίτη 9 Φεβρουαρίου.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας που εορτάζεται στις 9 Φεβρουαρίου αλλά και τη Διεθνή Ημέρα Μητρικής Γλώσσας στις 21 Φεβρουαρίου διοργανώσαμε ένα μαραθώνιο λημματογράφησης και επέκτασης λημμάτων για τις γλώσσες του κόσμου και την γλωσσολογία, ο οποίος διήρκεσε από τις 8 έως τις 28 Φεβρουαρίου.

Ως μέρος της διεθνούς εκστρατείας WikiGap διοργανώσαμε, όπως και κάθε χρόνο, το μαραθώνιο λημματογράφησης, WikiGap στην Ελλάδα, με στόχο την μείωση της έμφυλης ανισορροπίας των συντακτών και του περιεχομένου της Βικιπαίδειας, μια πρωτοβουλία για την ευαισθητοποίηση και τη δημιουργία λύσεων για το κλείσιμο του χάσματος μεταξύ των δύο φύλων, ο οποίος διήρκεσε μεταξύ 8 Μαρτίου και 8 Απριλίου. Στα πλαίσια της ίδιας δράσης οργανώσαμε σε συνεργασία με το εργαστήριο Μετάφρασης, Διερμηνείας και Επικοινωνίας (TICL) Τμήματος Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας ΑΠΘ και άλλους φορείς,  Μαραθώνιο Μετάφρασης για τη Γυναίκα την Τετάρτη, 10 Μαρτίου.

Τη Δευτέρα 8 Μαρτίου πραγματοποιήσαμε άλλη μία επιμορφωτική δράση της Βικιπαίδειας. Πιο συγκεκριμένα ο εκπαιδευτικός και Βικιπαιδιστής κ. Μάριος Μαγιολαδίτης πραγματοποίησε παρουσίαση σχετικά με τη Βικιπαίδεια, τις αρχές της και τους τρόπους αξιοποίησής της στο σχολείο καθώς και στην έρευνα για τη συγγραφή εργασιών, στο πλαίσιο του μαθήματος των αγγλικών.

Τον ίδιο μήνα είχαμε μία ευχάριστη είδηση. Μια φωτογραφία από τα Μετέωρα που υποβλήθηκε και κέρδισε το πρώτο βραβείο στο ελληνικό σκέλος του Wiki Loves Monuments 2020, διακρίθηκε ακόμη περισσότερο κερδίζοντας το δεύτερο βραβείο του διεθνούς σκέλους του Wiki Loves Monuments 2020.

Μονή Ρουσάνου Μετεώρων από τον Αλέξη Αλεξανδρή https://w.wiki/ztq Άδεια χρήσης: CC-BY-SA-4.0

Στις 21 Μαρτίου 2021 διοργανώσαμε για έκτη συνεχή χρονιά το ελληνικό σκέλος του Wikimedia CEE Spring, του ετήσιου διαγωνισμός που οργανώνεται από Βικιπαιδιστές της Κεντρικής και Ανατολικής Ευρώπης, προκειμένου να δημιουργηθούν λήμματα για τις συμμετέχουσες χώρες της περιοχής, στις Βικιπαίδειες στις γλώσσες των χωρών που συμμετέχουν. Ο διαγωνισμός διήρκεσε από τις 21 Μαρτίου έως τις 31 Μαΐου, με έμφαση στη σύνταξη λημμάτων για την ιστορία, τη γεωγραφία, τον πολιτισμό και τις προσωπικότητες από τις συμμετέχουσες χώρες και περιοχές.

Η σχολική εορτή για την 25η Μαρτίου στο Γυμνάσιο Καρύστου ήταν ξεχωριστή φέτος! Ο εκπαιδευτικός και Βικιπαιδιστής Μάριος Μαγιολαδίτης κλήθηκε να παρουσιάσει τη Βικιπαίδεια σε μαθητές, μαθήτριες, καθηγητές και καθηγήτριες του σχολείου. Η ομιλία είχε τίτλο Ιστορικά λήμματα στη Βικιπαίδεια. Συζητήθηκαν θέματα γλώσσας, πολιτιστικών, πολιτικών και ιδεολογικών προσεγγίσεων πάνω στο ζήτημα της ιστορίας. Επίσης, έγινε μια παρουσίαση δυνατοτήτων που δίνει η Βικιπαίδεια και τα αδελφά της εγχειρήματα για ενημέρωση πάνω στην Ελληνική Επανάσταση του 1821 αλλά και σε θέματα ιστορίας γενικότερα. Τέλος, παρουσιάστηκαν σχολικές δράσεις που συνδυάζουν το μάθημα της Ιστορίας (και όχι μόνο) με τη Βικιπαίδεια.

Από την 1η μέχρι την 8η Απριλίου συμμετείχαμε στον παγκόσμιο διαγωνισμό λημματογράφησης που διοργάνωσε η Wikimedia Serbia με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Ρομά.

Μεταξύ 1 και 30 Ιουνίου διοργανώσαμε για έκτη συνεχή χρονιά το ελληνικό σκέλος του διεθνούς διαγωνισμού Wiki Loves Earth, του διαγωνισμού φωτογραφίας και συνεισφοράς περιεχομένου, που απευθύνεται σε φωτογράφους (ερασιτέχνες και μη) οι οποίοι φωτογραφίζουν μνημεία της φύσης και προστατευόμενους τόπους στην Ελλάδα και θα τα ανεβάσουν με ελεύθερη άδεια στην Βικιπαίδεια και συγκεκριμένα στο αποθετήριο εικόνων Wikimedia Commons.

Παράλληλα με το Wiki Loves Earth διοργανώσαμε και μαραθώνιο λημματογράφησης για την κλιματική αλλαγή, αλλά και τα περιβαλλοντικά ζητήματα γενικότερα με στόχο την ευαισθητοποίηση σχετικά με την προστασία της φύσης και τις επιπτώσεις του ανθρώπου στη φύση.

Στα πλαίσια των δράσεών μας διοργανώσαμε σε συνεργασία με το Goethe Instirut το Wikipedia Lab, ένα σεμινάριο διάρκειας 2 δίωρων διαδικτυακών μαθημάτων στις 30 Ιουνίου και 14 Ιουλίου αντίστοιχα. Αντικείμενο του σεμιναρίου ήταν η εισαγωγή και εμβάθυνση στη συνεισφορά στην Wikipedia αλλά και η εισαγωγή στα υπόλοιπα αδελφικά εγχειρήματα της Wikipedia, όπως τα Wikimedia Commons και Wikidata.

Από τις 22 Σεπτεμβρίου έως τις 3 Οκτωβρίου διοργανώσαμε online μαραθώνιο επεξεργασιών για εικονογράφηση λημμάτων και αντικειμένων στα Wikidata με εικόνες από τον διαγωνισμό φωτογραφίας Wiki Loves Earth 2021 αλλά και καταχώρησης δομημένων δεδομένων για τις φωτογραφίες αυτές στα Commons.

Τον Οκτώβριο διοργανώσαμε για άλλη μια φορά το ελληνικό σκέλος του διεθνούς φωτογραφικού διαγωνισμού Wiki Loves Monuments, που διεξάγεται για έκτη φορά και στην Ελλάδα. Το Wiki Loves Monuments είναι ετήσιος διεθνής διαγωνισμός φωτογραφίας και εκδήλωση πληθοπορισμού στην οποία οι συμμετέχοντες φωτογραφίζουν ιστορικά μνημεία και κάνουν τις φωτογραφίες τους διαθέσιμες για ελεύθερη χρήση στη Wikipedia και όχι μόνο, ανεβάζοντάς τις στο αποθετήριο Wikimedia Commons. 

Το Νοέμβριο συμμετείχαμε για τρίτη χρονιά στο διεθνή διαγωνισμό λημματογράφησης «Μήνας Ασίας», ο οποίος στοχεύει στην αύξηση του περιεχομένου σχετικά με την Ασία, στα εγχειρήματα Wikimedia.

Το τριήμερο 5 έως 7 Νοεμβρίου έλαβε χώρα η καθιερωμένη ετήσια συνάντηση Βικιπαιδιστών Κεντρικής και Ανατολικής Ευρώπης, στην οποία συμμετείχαμε και η οποία και φέτος λόγω της πανδημίας διεξήχθη διαδικτυακά.

Στις 8 Νοεμβρίου σε συνεργασία και πάλι με το Ινστιτούτο Goethe διοργανώσαμε ένα δίωρο διαδικτυακό σεμινάριο στις με αντικείμενο την εισαγωγή στα Wikidata, την επίδειξη της δημιουργίας αντικειμένων και προσθήκης/ενημέρωσης πληροφοριών σε αυτά, της εξαγωγής πληροφοριών και απαντήσεων σε απλά και σύνθετα ερωτήματα, και παρουσίαση ορισμένων από τις εκπληκτικές δυνατότητες που προκύπτουν από τη δυνατότητα εκμετάλλευσης των δεδομένων αυτών.

Σε συνέχεια της παραπάνω συνεργασίας στις 22 Νοεμβρίου διοργανώθηκε ένα ακόμη διαδικτυακό σεμινάριο στο οποίο έγινε μία γρήγορη εισαγωγή σε σχετικές αρχές και πολιτικές της Βικιπαίδειας, παρουσίαση για τα οφέλη και τα τυχόν προβλήματα μιας μετάφρασης, και πρακτική παρουσίαση της χρήσης του Εργαλείου Μετάφρασης από την αγγλική προς την ελληνική Βικιπαίδεια.

Στις 26 του ίδιου μήνα, στην Διεθνή Έκθεση Βιβλίου Θεσσαλονίκης, και σε συνεργασία με την Πανελλήνια Ένωση Μεταφραστών (ΠΕΜ), πραγματοποιήθηκε εργαστήριο σχετικά με την μετάφραση λημμάτων της Wikipedia. Το εργαστήριο περιλάμβανε παρουσίαση της Wikipedia και των αρχών  λειτουργίας της, παρουσίαση της ελληνικής Βικιπαίδειας, καθώς και επίδειξη του ενσωματωμένου εργαλείου μετάφρασης. Μεταξύ΄ των ομιλητών ήταν και ο Κωνσταντίνος Σταμπουλής, διαχειριστής στη Βικιπαίδεια, εκπρόσωπος του Wikimedia Community User Group Greece.

Η ενασχόληση με την μετάφραση συνεχίστηκε, με νέα παρουσίαση της Βικιπαίδειας και του Εργαλείου Μετάφρασης σε φοιτητές Γαλλικής φιλολογίας, αλλά και της πλατφόρμας μετάφρασης της διεπαφής της Βικιπαίδειας (για την ακρίβεια του MediaWiki) σε φοιτητές μετάφρασης του ΑΠΘ.

Παρά λοιπόν τη συνέχιση της πανδημίας η ομάδα χρηστών μας κατάφερε και φέτος να πραγματοποιήσει μεγάλο αριθμό δράσεων. Ας ελπίσουμε με την νέα χρόνια να πραγματοποιηθούν ακόμη περισσότερες δραστηριότητες και αν όλα πάνε καλά να έχουμε και δια ζώσης εκδηλώσεις.

 

Νικητές Wiki Loves Monuments 2021

18:18, Sunday, 19 2021 December UTC

Το Wikimedia User Group Greece και η κριτική επιτροπή του Wiki Loves Monuments 2021 για την Ελλάδα ανακοινώνουν τους νικητές του εθνικού διαγωνισμού, που αποτελούν και φιναλίστ που προωθούνται στο διεθνές σκέλος:

Θέση Φωτογραφία Περιγραφή Φωτογράφος
1 (2021-10-21) Παρθενώνας.jpg Παρθενώνας, Ακρόπολη Αθηνών Megalogiannis
2 Κεντρική Πύλη Νέας Πλευρώνας,.jpg Κεντρική Πύλη Νέας Πλευρώνας George Ntekas
3 Portitsa Reflections.jpg Γέφυρα Πορτίτσα, Σπήλαιο Γρεβενών Jolovema
4 Οδός Ιπποτών.jpg Οδός των Ιπποτών, Μεσαιωνική πόλη της Ρόδου Aneza Palaiou
5 Πύργος Δοτίων.jpg Πύργος Δοτίων, Πυργί Χίου George Ntekas
6 Meteora-birds flying over the holy rocks.jpg Μονή Ρουσσάνου, Μετέωρα Jolovema
7 Heraklion - Venetian Loggia - inner courtyard.jpg Βενετική Λότζια, Ηράκλειο Aneza Palaiou
8 Ι. Μονή Κορώνης.jpg Μονή Κορώνης Αλεξανδρής Αλέξης
9 Γεφύρι Καλογερικό ή Του Πλακίδα.jpg Γεφύρι Καλογερικό ή Του Πλακίδα, Κήποι Ιωαννίνων Dimitris kaliakoudas
10 Ιερά Μονή Παναγίας Πελεκητής.jpg Ιερά Μονή Παναγίας Πελεκητής, Καρίτσα Αλεξανδρής Αλέξης

Λόγω της πανδημίας η απονομή των εθνικών βραβείων θα γίνει στο επόμενο διάστημα χωρίς δια ζώσης εκδήλωση Οι νικητές θα ειδοποιηθούν για την παραλαβή των βραβείων τους. Οι νικητές της διεθνούς φάσης του διαγωνισμού με τα αντίστοιχα βραβεία θα ανακοινωθούν τον Φεβρουάριο.

Νέα σελίδα

12:47, Sunday, 23 2018 December UTC
Οι δραστηριότητες πλέον θα αναρτώνται στη σελίδα

http://www.magioladitis.gr

Το παράρτημα Κέρκυρας της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας σε συνεργασία με τμήμα Πληροφορικής του Ιονίου Πανεπιστημίου διοργανώνουν διήμερο Θερινό Σχολείο με τίτλο “Εκπαιδευτικές Τεχνολογίες” στις 29 και 30 Σεπτεμβρίου 2018, στην Κέρκυρα.

Στόχος του συνεδρίου είναι η γνωριμία, η δημιουργική συζήτηση και η ανταλλαγή απόψεων μεταξύ εκπαιδευτικών και ερευνητών του χώρου σχετικά με καινοτόμα εκπαιδευτικά εργαλεία και τεχνικές και πως αυτά μπορούν να γίνουν καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική. Η ενεργή εμπλοκή των εκπαιδευτικών σε καινοτόμες εκπαιδευτικές προσεγγίσεις και τεχνολογίες αποτελεί βασικό μας μέλημα και θα γίνει στο πλαίσιο μιας σειράς εκπαιδευτικών εργαστηρίων (workshops).

Για το λόγο αυτό ενθαρρύνουμε τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς όχι μόνο στην παρακολούθηση αυτών των εργαστηρίων αλλά και στην κατάθεση δικών τους προτάσεων με απώτερο στόχο τη δημιουργική ανταλλαγή απόψεων, μετά από συνεννόηση με τους διοργανωτές. Το θερινό σχολείο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, σε φοιτητές και άτομα που ενδιαφέρονται για τις εκπαιδευτικές τεχνολογίες.

Βασικός ομιλητής θα είναι ο κ. Χρόνης Κυνηγός, Διευθυντής Εργαστηρίου Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, τμήμα Φιλοσοφίας - Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας.

Θα καλυφθούν οι παρακάτω θεματικές περιοχές:
- Εκπαιδευτική τεχνολογία
- Χρήση ή/και κατασκευή εκπαιδευτικών ψηφιακών παιχνιδιών (Serious Games) ως μέσο ενίσχυσης του κινήτρου και της μάθησης
- Χρήση του προγραμματισμού ως εργαλείο μάθησης σε ένα διαθεματικό πλαίσιο

Το κόστος συμμετοχής είναι 15 ευρώ και περιλαμβάνει, εκτός της συμμετοχής στα εργαστήρια, γεύμα το Σάββατο το μεσημέρι.

Για περισσότερες πληροφορίες, το πρόγραμμα του σχολείου, καθώς και εγγραφές στον παρακάτω σύνδεσμο: https://bgarnb.github.io/Educational-Technologies/

Θα δοθούν βεβαιώσεις παρακολούθησης.

WikiJabber podcast @ WMCON18 (with link)

19:11, Wednesday, 01 2018 August UTC
Το WikiJabber είναι ένα podcast σχετικά με τη Βικιπαίδεια. Πρόκειται για ηχογραφημένες συζητήσεις με θέματα όπως Wikipedia, Wikisource, Mediawiki, Wikimedia Commons, Wikibooks, Wikiversity, Wiktionary, Wikiquote, Creative Commons, Wikidata, Wikinews, Openstreetmap, Wikivoyage, και άλλα.

Στα πλαίσια του Wikimedia Conference 2018 (WMCON18) στο Βερολίνο, στα μέσα Απρίλη, δέχθηκα πρόσκληση από τον Sebastian Wallroth, δημιουργό του WikiJabber να συζητήσουμε για θέματα Βικιπαίδειας, από το περιεχόμενο της, για το λόγο που ασχολούμαι, για τη δουλειά μου ως εθελοντή προγραμματιστή και bot owner και πολλά άλλα.

Ο Sebastain Wallroth καταγράφει τις γνώμες και τις εμπειρίες Βικιπαιδιστών είτε στα Αγγλικά στη σελίδα WikiJabber είτε στα Γερμανικά στη σελίδα WikiStammtisch.

Πρόκειται για μια σημαντική δουλειά καταγραφής του Wikimedia Movement και πως το βλέπουν όσοι και όσες συμμετέχουν σε αυτό.

Η συζήτηση επεκτάθηκε σε πολιτικές αναλύσεις, για την κοινωνική κατάσταση στην Ελλάδα και μια σειρά θέματα που ούτως ή άλλως συζητάνε και οι Βικιπαιδιστές μεταξύ τους. 

Η συνέντευξη ανέβηκε στις 31 Ιουλίου 2018 στη σελίδα του https://wikijabber.org/ και https://player.fm/series/wikijabber-2399615 . Όλο το υλικό είναι διαθέσιμο με CC-BY-SA 4.0.
Ο εκπαιδευτικός Μάριος Μαγιολαδίτης προσκλήθηκε να κάνει μια ωριαία παρουσίαση του κλάδου της ρομποτικής σε μαθητές δημοτικού της Κατασκήνωσης της Ι.Μ. Κέρκυρας.

Η παραχώρηση εξοπλισμού ήταν από τη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Κέρκυρας και το Corfu Tech Lab, του οποίου ο Μάριος Μαγιολαδίτης είναι υπεύθυνος.

Μαζί του ήταν η εκπαιδευτικός Μαρίνα Μωραϊτου.







Ο εκπαιδευτικός Μάριος Μαγιολαδίτης προσκλήθηκε να κάνει μια ωριαία παρουσίαση του κλάδου της ρομποτικής σε μαθήτριες γυμνασίου της Κατασκήνωσης της Ι.Μ. Κέρκυρας.

Η παραχώρηση εξοπλισμού ήταν από τη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Κέρκυρας και το Corfu Tech Lab, του οποίου ο Μάριος Μαγιολαδίτης είναι υπεύθυνος.

Μαζί του ήταν η εκπαιδευτικός Μαρίνα Μωραϊτου.










LEGO Education σε WeDo 2.0 και EV3

20:50, Monday, 25 2018 June UTC
Το Σαββατοκύριακο 23-24/6 βρέθηκα στο Ολυμπιακό Μουσείο στη Θεσσαλονίκη και ολοκλήρωσα την επίσημη εκπαίδευση και πιστοποίηση της LEGO Education τόσο στα WeDo 2.0 όσο και στα Mindstorms EV3.

Μέσα σε 2 8ωρα σεμινάρια διδαχθήκαμε μια σειρά διδακτικά εργαλεία αξιοποίησης των Lego WeDo 2.0 και Lego Mindstorms EV3 στη διδακτική διαδικασία.




 Η Δημόσια Κεντρική Ιστορική Βιβλιοθήκη Κέρκυρας και το Corfu Tech Lab προσκαλούν μαθητές Δημοτικού και Γυμνασίου να συμμετάσχουν στα εργαστήρια που θα πραγματοποιηθούν κατά τη διάρκεια του Ιουλίου 2018, στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος «Εκπαίδευση STEM – Επιστήμη – Τεχνολογία – Μηχανική – Μαθηματικά».

Το Εργαστήριο Ρομποτικής φιλοδοξεί να φέρει τους μαθητές και τις μαθήτριες σε επαφή με τις σύγχρονες επιστήμες και τις νέες τεχνολογίες, μέσα από βιωματικές και ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες.

Θα πραγματοποιηθούν τα ακόλουθα εργαστήρια, για τα οποία απαιτείται δήλωση συμμετοχής στον αρ. 26610 38583. Μέγιστος αριθμός δηλώσεων συμμετοχής ανά μαθητή/-τρια: 2 εργαστήρια.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Εκπαίδευση STEM» και τα εργαστήρια θα πραγματοποιηθούν από τον εκπαιδευτικό Μάριος Μαγιολαδίτη (Marios Magioladitis).


Μέλος της Ε.Ε.Π.Ε.Κ.

19:10, Thursday, 14 2018 June UTC

Στις 30/5/2018, στη Δημόσια Βιβλιοθήκη Κέρκυρας πραγματοποιήθηκε η λήξη του S.T.E.A.M. yourself with First Lego League. Ήταν μια συνάντηση που περιελάμβανε αναδρομή στην πορεία των ομάδων που συνεργάστηκαν από τον Οκτώβρη ως τον τελικό FLL, καθώς και ενημέρωση για τις μελλοντικές δράσεις του S.T.E.A.M.. Ευχαριστούμε πολύ όλους για τη συμμετοχή, την οργάνωση και τη συνεργασία.







Βράβευση STEAM yourself with FLL

06:52, Saturday, 26 2018 May UTC
Αγαπητά μέλη του STEAM yourself with FLL, 

Το όμορφο, δημιουργικό ταξίδι μας ολοκληρώνεται για φέτος!

Με μεγάλη χαρά σας προσκαλούμε όλους, παιδιά, μέντορες, γονείς και φίλους της Ρομποτικής & της Επιστήμης την Τετάρτη 30/5/2018, από τις 18:00-20:00, στη Δημόσια Κεντρική και Ιστορική Βιβλιοθήκη Κέρκυρας σε μια συνάντηση γιορτινή, που περιλαμβάνει:


  • απονομή των βεβαιώσεων συμμετοχής σε παιδιά και προπονητές,
  • αναδρομή στην πορεία των ομάδων από τον Οκτώβρη εώς τον τελικό FLL
  • ενημέρωση για τις μελλοντικές δράσεις και την εξέλιξη στον τομέα της ρομποτικής και του S.T.E.A.M.


--> Όλοι οι γονείς θα έχουν τη δυνατότητα παραμονής στο χώρο για να παρακολουθήσουν, να ενημερωθούν και να μοιραστούν τις δικές τους εμπειρίες από το υπέροχο ταξίδι της Γνώσης και της Καινοτομίας! Σας περιμένουμε! Με εκτίμηση, Η ομάδα του S.T.E.A.M. Yourself with FLL!

--> Στην εκδήλωση θα παίξουν μουσική οι Μάνθος και Δήμητρα Δαμίγου

Με την υποστήριξη:

Με τη συμβολή:


 eduACT Corfu Tech Lab Δημόσια Κεντρική Ιστορική Βιβλιοθήκη Κέρκυρας

Wikimedia Hackathon 2018 - Barcelona

21:48, Friday, 25 2018 May UTC
Το Wikimedia Hackathon 2018 πραγματοποιήθηκε 18-20 Μάη στη Βαρκελώνη.

Το Wikimedia Hackathon είναι η ετήσια συνάντηση της Κοινότητας Προγραμματιστών Wikimedia από όλο τον κόσμο.

Στο συνέδριο συμμετείχα με πλήρη υποτροφία (διαμονή, φαγητό, αεροπορικά) από την Amical Wikimedia, την οποία ευχαριστώ θερμά για τη δυνατότητα που μου έδωσε να πάρω μέρος σε ένα event στο οποίο συμμετέχω από το 2013 ανελλιπώς (Amsterdam, Lyon, Zürich, Jerasulem, Vienna).

Το συνέδριο διεξήχθη στο χώρο του Αυτόνομου Πανεπιστημίου της Βαρκελώνης (UAB). Είναι ένα από το Πανεπιστήμια που πάντα ήθελα να επισκεφτώ.

Στις ημέρες του συνεδρίου ασχολήθηκα κυρίως με τον προγραμματισμό για το AutoWikiBrowser (AWB) το πρόγραμμα ανοιχτού κώδικα που υλοποιώ μαζί με άλλους προγραμματιστές την τελευταία σχεδόν δεκαετία. Το AutoWikiBrowser είναι ένα εργαλείο που επιτρέπει τη γρήγορη, μαζική και ημι-αυτόματη επεξεργασία σελίδων στη Wikipedia.

Επίσης, ασχολήθηκα με ανταλλαγή εμπειριών από τη διεξαγωγή τοπικών hackathons, διάφορα εργαλεία, το Wikidata, κ.α. Πολλοί σύνεδροι έδειξαν ενδιαφέρον για την εμπειρία μου από τη διοργάνωση δυο Hackathon στην Ελλάδα (ThessHack το 2016, WikiFemHack το 2017).






Wikimedia Conference 2018

23:14, Wednesday, 23 2018 May UTC
Το διάστημα 20-22 Απριλίου βρέθηκα στο Βερολίνο για να παρακολουθήσω το Wikimedia Conference 2018 (WMCON18) ως εκπρόσωπος του Wikimedia Community User Group Greece. Πρόκειται για την ετήσια συνάντηση οργανωμένων κοινοτήτων Βικιπαιδιστών από όλο τον κόσμο.



Του/της UG-GE [CC BY-SA 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0)], από τα Wikimedia Commons

Κυρίαρχο ζήτημα του συνεδρίου ήταν η χάραξη της στρατηγικής του κινήματος Wikimedia. Το Wikimedia Deutschland το οποίο είχε την ευθύνη της οργάνωσης του συνεδρίου. Το πρόγραμμα εξελίχθηκε με βάση τέσσερις άξονες: α) συζήτηση σε θέματα στρατηγικής, δηλαδή συζήτηση για τις προοπτικές του κινήματος με στόχο να αξιοποιήσουμε στο έπακρο αυτή τη μοναδική εμπειρία παγκόσμιας συνάντησης, β) Ανάπτυξη ικανοτήτων και μάθηση. Να μάθουμε από τα λάθη και τις επιτυχίες του άλλου, αλλά να βρούμε τα περιθώρια βελτίωσης των ικανοτήτων μας, γ) τη διεξαγωγή οργανωμένων κοινωνικών δραστηριοτήτων μέσω ενός ασφαλούς χώρου σε μια δημιουργική, ατμόσφαιρα που θα επιτρέπει ένα καλό, αποτελεσματικό περιβάλλον εργασίας που θα φέρνει σε επαφή αρχάριους με έμπειρους χρήστες και δ) τη συζήτηση διαδικαστικών θεμάτων.

Το Wikimedia User Group συμμετείχε στο συνέδριο με δυο πόστερ όπου έδειχναν πτυχές της πλούσιας δράσης που είχε τον τελευταίο χρόνο: α) Το σχολικό σχέδιο δράσης Corfupedia, το οποίο είχε ως κέντρο τη Wikipedia, συνέβαλλε στη συγγραφή λημμάτων για την τοπική ιστορίας της Κέρκυρας, κινητοποίησε δεκάδες καθηγητές και μαθητές και τελικά βραβεύτηκε και αναγνωρίστηκε ως ένα από τα κορυφαία σχολικά πρότζεκτ της περσινής χρονιάς. β) Τα διαδικτυακά σεμινάρια εκμάθησης της Wikipedia τα οποία παρακολούθησαν δεκάδες εκπαιδευτικοί.

Για μια αναλυτική επισκόπηση κάποιων από τις ομιλίες του συνεδρίου διαβάστε εδώ το κείμενο του Γιώργου Γιαννόπουλου.



Μάριος Μαγιολαδίτης (User:magioladitis)
Wikimedia Community User Group Greece

Δυσλεξία - Διάσπαση προσοχής

09:48, Saturday, 19 2018 May UTC
Το Σάββατο 12 Μάη παρακολούθησα ημερίδα με θέμα Δυσλεξία - Διάσπαση προσοχής που οργάνωσε ο Πανελλήνιος Σύλλογος Δυσλεξίας - Διάσπασης Προσοχής σε συνεργασία με το Γ.Ν. Κέρκυρας.

Η ημερίδα ήρθε να ενισχύσει πράγματα και προσεγγίσεις που έμαθα κατά τη διάρκεια του ετήσιου Σεμιναρίου Επιμόρφωσης στην Ειδική Αγωγή που ολοκλήρωσα πρόσφατα.
Με την υποστήριξη του Corfu Tech Lab, ο εκπαιδευτικός Μάριος Μαγιολαδίτης επισκέφθηκε στο Γυμνάσιο Αμφιπαγιτών. Πραγματοποιήθηκαν σεμινάρια εκπαιδευτικής ρομποτικής σε 4 τάξεις στου σχολείου σε συνεργασία με τον τεχνολόγο εκπαιδευτικό Δημήτρη Καββαδία.










MarBellous Kids & Teens

08:30, Monday, 14 2018 May UTC
Here are some photos from us preparing the robotics workshop at Marbella 5 star Hotel in Corfu.

Educational robotics labs for children aged between 7 and 12 years old

Our educational robotics workshops give younger children and budding developers the chance to experience cool games and create their own Lego robots. With the help of a robotics expert, children design their own robot and then program their new creation’s every movement. The day doesn’t end there: at the end of the workshop each child uses a 3D printer to take their souvenir home.

Educational robotics labs for teenagers aged between 13 and 17 years old

Whether it’s constructing robots with Lego, or learning how to program them, teenagers will love this educational and interactive robotics workshop. It’s a chance to design complex robots using Lego EV3, which allows teens to build, program and command lego robots in the fastest and smartest way.





Escape room corfu x2

21:07, Friday, 11 2018 May UTC
Το Δ.Σ της ΕΜΕ Κέρκυρας (+συνάδελφοι) πήγε αρχές Μάη 2018 στο Escape Room Corfu για να τεστάρει τους μαθηματικούς γρίφους και φυσικά... δραπέτευσε.

Είχε προηγηθεί μια αποτυχημένη προσπάθεια από τους Ghostbusters.







Το Δ.Σ. της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας (παράρτημα Κέρκυρας) ζήσαμε την τετάρτη 28 Μάρτη μια ξεχωριστή εμπειρία.

Επισκεφθήκαμε το Εσπερινό ΕΠΑ.Λ. Κέρκυρας για να ζήσουμε την εμπειρία του Tech Escape Room, ένα escape room, στα πρότυπα επαγγελματικών αντίστοιχων, που δημιουργήθηκε από καθηγητές και μαθητές του Εσπερινό ΕΠΑ.Λ. Κέρκυρας.

Μέσα σε περιορισμένο χρόνο λύσαμε γρίφους στα μαθηματικά, στη φυσική, τη χημεία, την επιστήμη υπολογιστών, τη λογική, κ.α.

Ο πληροφορικός Σωτήρης Φωτίου, ο εμπνευστής του συγκεκριμένου εκπαιδευτικού παιγνιδιού και ο οποίος έχει αναλάβει τη κύρια ευθύνη της υλοποίησης, ήταν εκεί για να μας παρέχει βοήθειες όταν κολλούσαμε!

Τα κείμενα των γρίφων ήταν πολύ προσεγμένα με στοιχεία βιογραφιών διάσημων επιστημόνων ενώ οι οι γρίφοι ποικίλουν σε  δυσκολία.

Η συγκεκριμένη δραστηριότητα απευθύνεται κυρίως σε μαθητές αφού εισάγει μέσω παιγνιδιού και διάδρασης σε έννοιες των θετικών επιστημών. Πειράματα, παρατήρηση και συνδυασμός στοιχείων οδηγούν στη λύση των γρίφων ενώ το συνοδευτικό υλικό είναι άψογο. Πρόκειται για μια σωστή εφαρμογή του gamification.

Αν θέλετε κι εσείς να ζήσετε αυτή την εμπειρία, επισκεφθείτε τη σελίδα:

Εσπερινό ΕΠΑ.Λ. Κέρκυρας http://escaperoom.esperinoepalkerkyras.gr

ή τη σελίδα στο Facebook https://www.facebook.com/techescaperoom/

και κλείστε το ραντεβού σας σύντομα!





(Φωτογραφίες: Εκτός από την πρώτη, τις υπόλοιπες τράβηξε ο Σωτήρης Φωτίου)

WikiJabber podcast @ WMCON18

08:18, Sunday, 06 2018 May UTC
Το WikiJabber είναι ένα podcast σχετικά με τη Βικιπαίδεια. Πρόκειται για ηχογραφημένες συζητήσεις  με θέματα όπως Wikipedia, Wikisource, Mediawiki, Wikimedia Commons, Wikibooks, Wikiversity, Wiktionary, Wikiquote, Creative Commons, Wikidata, Wikinews, Openstreetmap, Wikivoyage, και άλλα.

Στα πλαίσια του Wikimedia Conference 2018 (WMCON18) στο Βερολίνο, στα μέσα Απρίλη, δέχθηκα πρόσκληση από τον Sebastian Wallroth, δημιουργό του WikiJabber να συζητήσουμε για θέματα Βικιπαίδειας, από το περιεχόμενο της, για το λόγο που ασχολούμαι, για τη δουλειά μου ως εθελοντή προγραμματιστή και bot owner και πολλά άλλα.

Ο Sebastain Wallroth καταγράφει τις γνώμες και τις εμπειρίες Βικιπαιδιστών είτε στα Αγγλικά στη σελίδα WikiJabber είτε στα Γερμανικά στη σελίδα WikiStammtisch. Πρόκειται για μια σημαντική δουλειά καταγραφής του Wikimedia Movement και πως το βλέπουν όσοι και όσες συμμετέχουν σε αυτό.

Η συζήτηση επεκτάθηκε σε πολιτικές αναλύσεις, για την κοινωνική κατάσταση στην Ελλάδα και μια σειρά θέματα που ούτως ή άλλως συζητάνε και οι Βικιπαιδιστές μεταξύ τους.

Η σελίδα του https://wikijabber.org/ και η συζήτηση αναμένεται να ανέβει σύντομα εκεί. Όλο το υλικό είναι διαθέσιμο με CC-BY-SA 4.0.
We want to challenge the traditional definition of education. In the Wikimedia User Group Greece community, we believe that learning is achieved by editing. The goal of this campaign is to engage educators in using Wikimedia Projects in their classes. To this end, we have created a lesson plan, for them to understand basic things, pick what works best for their own classrooms and test with their students. We gave them a chance to get to know more about the Wikimedia.

We want to train as much educators as possible. We take in consideration their own interest and their own availability when we plan the training program. Not everyone can follow in the same pace. Not everyone lives in an area with a local wikipedian around. We also consider our own resources. We are volunteers and we have to create something that can work even when we are not available ourselves.

Our training program for educators was created as a
MOOC that could be run on a simple website, that could be customized easily and we could use all the features we needed. Wordpress and the LearnPress plugin was a good choice.

The course was divided in 10 weekly modules. Every module contained a video from the series for wikipedia in education prepared by the WMF (subtitled by ourselves), video tutorials on how to edit, help texts on how to edit, editing tasks for the trainees, texts on using wikipedia in education, and a weekly YouTube Live meeting with the trainees. The trainees did not have to complete everything to move to the next module. They could follow on their own pace.

Sixty of the educators completed the course. 80% of them spent 1-3 hours per week, and 20% spent 4-5 hours per week reading, watching the videos and editing. We have found that the most useful resource for them were the editing video tutorials, followed by the Wikimedia in Education videos, while the help texts and other material were less useful. That proved that when we aimed to create a course where people should learn through small chunks of information where that can spend little time, was right. We will continue our training program with small videos for the educators and their students.

Contributors to the project: Marios Magioladitis Konstantinos Stampoulis (Geraki) Adamantios Dritsas (DADRITS) Konstantinos Skiadopoulos (KSkiadopoulos) Angelos Giannelos.
Το Σάββατο 14 Απρίλη ο Μάριος Μαγιολαδίτης βρέθηκε καλεσμένος του Μίλτου Κούστα στο Star FM 88.8.

Εκεί είχαμε την ευκαιρία να  συζητήσουμε για το Corfu Tech Lab, τη λειτουργία του και τις προγραμματισμένες δράσεις.

Βασικά σημεία της συνέντευξης

Η συνεργασία του επιμορφωτικού προγράμματος της Αμ. Πρεσβείας με τη Δημόσια βιβλιοθήκη Κέρκυρας ξεκίνησε περίπου το 2005 ως Αμερικάνικη Γωνία με επίκεντρο κυρίως τα βιβλία και τα θέματα πολιτισμού. Το τελευταίο διάστημα μετεξελίχθηκε σε Corfu Tech Lab και επικεντρώνει στην 
προώθηση τεχνολογίας και την επαφή με τους νέους ανθρώπους. το STEM (Science Technology Enginner Mathematics), ρομποτική, coding, 3d printing, κ.α.

Συνεργάζεται με άλλα Tech Lab και προσφέρει πλήθος προγραμμάτων.


Το 2017 για πρώτη φορά οργανώθηκαν ομάδες μαθητών όλων των ηλικιών και συμμετείχαν σε Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ρομποτικής.


Προγραμματισμένες δράσεις

Την Τετάρτη στα πλαίσια του Εκπαιδευτικού Προγράμματος “Innovation Design Thinking”, διοργανώνει workshop αναφορικά με την εφαρμογή της Μεθόδου LEGO® Serious Play®για την ανάλυση του ακόλουθου θέματος: «Ενίσχυση δημιουργικότητας των φοιτητών στο Τμήμα Πληροφορικής του Ι.Π.» και «Καινοτομία και Επιχειρηματικότητα στην Κέρκυρα: Το παρόν και το μέλλον».  Συντονιστής θα είναι ο κ. Στέφανος Αζαριάδης, Certified LEGO Serious Play Facilitator, από την εταιρεία Better Future (www.betterfuture.gr), ενώ υπεύθυνη για την οργάνωση της εκδήλωσης είναι η κα. Αδαμαντία Πατέλη, Αναπλ. Καθηγήτρια του Τμήματος Πληροφορικής του Ιονίου Πανεπιστημίου.

Στις 25 Απριλίου 2018 διοργανώνει Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Ενημέρωσης και Εξοικείωσης με την Αναπηρία του Σ.Κ.Ε.Π. – Σύνδεσμος Κοινωνικής Ευθύνης για Παιδιά και Νέους, με τίτλο "Μαθαίνω να βλέπω τον άνθρωπο". Το πρόγραμμα απευθύνεται σε Εκπαιδευτικούς, Γονείς, Φοιτητές και Επαγγελματίες του χώρου της Ειδικής Αγωγής, καθώς και στο ευρύτερο κοινό με στόχο την άρση των προκαταλήψεων & του αποκλεισμού των νέων με αναπηρία, μέσω της αφύπνισης και αλλαγής στάσης του γενικού πληθυσμού  και Την ενσωμάτωση των ατόμων με αναπηρία στην καθημερινότητα, με σκοπό την κοινωνική τους ένταξη.

Στις 16 Μάη έρχεται η καλλιτέχνης Amy Hotch από τη Νέα Υόρκη ανοιχτή  εκδήλωση στη βιβλιοθήκη και θα μιλήσει για το ρόλο των γυναικών στο χώρο τη τέχνης. Οργάνωση Corfu Tech Lab και υποστήριξη από το Τμ. Ιστορίας του Ι.Π.

Το καλοκαίρι προγραμματίζονται εργαστήρια ρομποτικής.  Όλες οι δράσεις εμφανίζονται στην ιστοσελίδα της Δημόσιας Ιστορικής Βιβλιοθήκης και στη σελίδα του Corfu Tech Lab στο Facebook.

Εκμάθηση jQuery μέσω MOOC

08:56, Thursday, 12 2018 April UTC
Το Sololearn (http://sololearn.com) αποτελεί μια εύχρηστη πλατφόρμα διαδικτυακής μάθησης των βασικών γλωσσών προγραμματισμού.

Πρόσφατα ολοκλήρωσα μαθήματα jQuery ως συνέχεια των μαθημάτων σε CSS, Javascript, HTML και PHP που είχα ολοκληρώσει παλιότερα.

Η jQuery είναι ιδιαίτερα απαιτητική αλλά αν χρησιμοποιηθεί κατάλληλα προσφέρει μεγάλες δυνατότητες.

Η μάθηση στην πλατφόρμα του Sololearn γίνεται μέσω σύντομων κειμένων και μιας σειράς τεστ τα οποία περιλαμβάνουν ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, συμπλήρωσης κώδικα, κ.α.